2021年5月14日，一則新聞令正保遠端教育創始人朱正東和他的同事們感到振奮。當天頒佈的《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，給職業教育的發展又注入了一針“強心劑”。政府部門鼓勵高職院校的職業教育由“政府主辦”全面向“政府統籌，社會多元化辦學”轉變，鼓勵企業參與到職業人才的培養中來，實現靈活多樣的人才培養模式------這一系列舉措的推出，無疑為職業教育描繪出更加光明的前景，也讓正保人看到了更加美好的未來。
也許，只有正保人心中最能體會這份“苦盡甘來”的甜美。自2000年創辦以來，正保遠端教育不知經歷了多少挫折與磨難，才贏得了今天中國職業教育領軍者的這份殊榮。即便如此，正保遠端教育在朱正東這位熱愛長跑的創始人帶領下從未安於現狀、停下腳步。在今年的3月8日，正保人選擇以半程馬拉松長跑活動為公司的21歲生日慶生。“半馬”21.0975公里的距離不僅與公司21歲生日的數字一致，而其背後所蘊含的精神內涵，更昭示著正保人將不畏險阻，奮勇向前，繼續開創職業教育的新局面和公司更加美好的明天。
在奔跑中，正保遠端教育逐漸“長大成人”；在奔跑中，正保人又永遠朝氣蓬勃。
21歲的正保遠端教育，像個有著馬拉松體質的“大人”
想當年，從單位停薪留職的朱正東經歷了三次創業的失敗。他也和很多同齡人一樣迷茫過， 直到2000年他看到了人們為適應激烈的市場競爭需要用職業培訓來提升自己這一機遇，於是創辦了中華會計網校。其實，當年正趕上網際網路泡沫的破裂，行業進入“嚴冬時節”，人們對於網際網路大環境的否定和質疑聲充斥了整個市場，大家都在對透過網路做教育這種培訓形式給予否定，所以當時做出這個決定無疑是個很大的冒險。但在朱正東眼中，他看到的是資訊社會到來的大勢所趨，他全面分析了當時的市場環境，認為網際網路泡沫破滅，只是沒有那麼一個虛高的市場了，但網際網路這種手段是可行的，於是便義無反顧地投身其中。
創業之初，公司處於“無錢、無人、無經驗”的“三無”狀態，但朱正東硬是憑藉著一股衝勁，把“草臺班子”給搭了起來——十幾個人，七八臺電腦，招來的人和他一樣都沒什麼網路教育方面經驗。而當時最困難的是沒有資金，最初的幾百萬資金都是他借來的。朱正東不僅賣掉了自己的車，還抵押了房。那時的他整天琢磨的是怎麼才能再借點錢，最後自己都想不出來還能向誰借錢了，為此整夜睡不著覺。當時，根本沒有風投機構看好這家剛起步的公司，有好幾次他都幾乎走到窮途末路，幸好每次身陷絕境時又都化險為夷。
直到2000年年底，在得到一些個人投資者的投資後，朱正東才算徹底走出低谷。經過近一年時間的網站系統建設和聘請名師錄課，終於在2001年2月中華會計網校正式對外招生了。到了2002年，中華會計網校招生規模已達到兩到三萬人，收入400萬元，第一次實現了收支平衡，從此開始走上快速發展之路。
經過這21年的砥礪前行，朱正東心中構建的“完全教育體系”和打造“終身教育體系”的藍圖開始逐步成為現實。不僅公司員工比過去翻了幾十、幾百倍，正保遠端教育還從起步時的單一會計行業、一個培訓專案，發展到截至2019年時，已經擁有了20個品牌網站，開設了300多個輔導類別，覆蓋了會計、醫藥衛生、建設工程、法律、創業實訓、中小學、自考、考研等13個不同行業，構建起了“完全的教育體系”。這21年來，從24小時答疑、線上交流、直播課，到推出獨立收費的移動課程、移動電子書，正保始終走在行業的最前端。
朱正東曾表示：“完全教育體系是一個橫向發展體系，就是向已有的13個領域外繼續拓展，進入更多的行業，不斷開發新領域的專案，深入挖掘更多新專案的潛力，力爭形成多個網站齊頭並進的局面。我們希望任何領域、任何年齡段的使用者，都能夠在我們這裡找到他所需要的課程產品。”
而面對當今時代知識更新速度越來越快、終身學習成為時代旋律的大趨勢，正保遠端教育也在探索把目前已有的13個領域做深做透，以滿足學員不同時期的學習需求，讓學員能夠“活到老，學到老”。以會計領域為例，正保遠端教育形成了“考試培訓、繼續教育、實務操作、財稅諮詢、就業服務”五位一體的發展戰略，構建了完整的終身教育閉環，滿足了會計從業人員在多個階段更新知識和提高技能的需求。今後，正保教育還將在醫學、建設工程、法律等各個領域建立起這種終身教育的體系。
現如今的正保遠端教育，已走過蹣跚學步的幼年期和稚氣未脫的少年期，“長大成人”，成為了中國職業教育領域的領軍機構。而能做到這點，離不開朱正東無論面對順境還是逆境、在公司發展戰略上的兩個不動搖，那便是堅持遠端教育的發展方向不動搖，以及堅持建立完善的終身教育體系和完全教育體系的發展戰略不動搖。正如朱正東在公司15週年慶典上所說，未來的15年，正保依然要在兩項“堅持”的指導方針下，成為一家應用各種最新技術的偉大的教育企業。
其實能夠堅持做到這些不動搖談何容易，但正保人靠的就是一份堅韌和執著，這種精神與長跑在本質上有太多的契合。高中三年，當很多同學都產生牴觸心理時，學校的環形操場上卻每天都能看到朱正東的身影，後來他一直把這個習慣帶到了工作中，因為長跑能讓他體會到堅持的價值。如朱正東所言：“我相信信念的力量，任何偉大的成就，都源於內心毫不猶豫的堅持！”長跑需要信念和堅持，辦企業又何嘗不是如此。而現如今，朱正東把馬拉松的這種理念和精神深深地融入到了正保遠端教育的血脈中，使它成為了一個具有馬拉松體質的“成年人”。
21歲的正保遠端教育，依然朝氣蓬勃，恰同學少年
有人說朱正東像個匠人，做正保教育有顆“匠心”。而他自己也承認，這麼多年無論外部世界如何風雲變幻，他用來對抗這種挑戰的“良方”就是堅持，即用一顆匠心雕琢公司、雕琢公司所有的教育產品。但如果僅靠“匠心”，正保遠端教育也許只能做精做深，未必能做大做強。取得今日成功的背後，其實離不開它不斷地與時俱進和挑戰自我。
時間最能說明一切。僅和教育行業兩大巨頭對比就能看出，1993年成立的新東方，在2000年左右還在延續著線下培訓的輝煌，而新東方線上的出現都到了2005年，標誌著這家教育行業的“老大哥”正式開始進軍網路教育。而另一家知名教育機構學而思是2003年成立的，最開始從事的也是線下培訓業務。對於真正意義上的線上教育元年2013年來說，2000年顯得太過遙遠，而那時就敢於嘗試網路教育的人，無疑是勇於接受新事物並不斷開拓進取的，而朱正東的身上就具有這樣的特性，這也許是讓他帶領正保遠端教育不斷髮展壯大並立於不敗之地的根本原因所在。
作為一家網路教育機構，正保遠端教育一直緊跟技術的發展，走在技術發展的前列。作為“國家基礎教育資源共建共享聯盟”的技術支援合作方，早在 2013 年 8 月正保就與人大附中合作共同建立了“雙師教學平臺”，利用網路把人大附中聯合學校的優質課程同步到直播或錄播到教育資源相對落後的全國連片貧困地區的中小學。正保教育還利用多年的教育經驗和技術，採用網路直播、錄播等方式，實現了多家優質中小學教育資源的高水平共享和遠端協同教學，這在當時算的上一種創新型的教學模式，同時也完全是公益性的。而在成人教育方面，正保教育透過技術賦能，讓書籍、教材、課件都更適應移動閱讀的需要，滿足成人碎片化學習的需求等。
隨著國家將區塊鏈作為戰略性技術，正保遠端教育近年來也一直在積極探索區塊鏈在職業教育領域的應用，目前已取得階段性成果。正保自考365網校基於區塊鏈技術推出與高校共建的自學考試網路助學平臺，利用區塊鏈技術實現對高等教育自學考試過程性考核成績的記錄與認證，並且致力於實現繼續教育全學程線上管理、成績電子證書認證，為高校打造真正的繼續教育資訊化管理平臺，對個人的職業規劃提供可靠的資料支撐，促進學習者、學校和僱主共享學習過程和學習認證等方面的資料。而正保推出的“職業能力鏈”，以使用者能力為核心，為使用者的徵信、就業、學習、資質證明等資訊做強有力的背書，助力個人職業發展。Link100職業能力鏈已於2019年獲第一批境內區塊鏈資訊服務備案編號，走在了行業的前列。
在全球化的大背景下，教育與國際接軌成為必然趨勢。正保遠端教育2009年就設定了國際業務部，引入了CPA，ACCA等國際頂尖財會證書體系教育專案，還與美國Becker教育集團(北美最大的財會教育集團之一)共同研發課程。在國際業務部人員和師資架構中，海外留學生和研究生佔據了主體，比例超過70%。目前，正保遠端教育仍與國際多家知名教育集團保持合作，引進了諸如哈佛、芝加哥大學等國際頂尖學府的教學理念及專案。與此同時，正保也不斷吸收融合海外專案的優勢，為中國區學員提供更多、更好、更適合的產品及服務。
正保遠端教育還積極響應國家的政策號召，積極探索新的教育模式。2019年4月，教育部等部門聯合印發《關於在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》，部署啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”（簡稱“1+X證書”）制度試點工作，探索建設職業教育國家“學分銀行”，對學歷證書和職業技能等級證書所體現的學習成果進行認證、積累與轉換。2020年12月，正保教育聯合眾多高等院校及行業領先企業共同起草開發的《政府財務與會計機器人應用》、《企業管理諮詢》入選第四批職業技能等級證書。2020年1月，正保遠端教育成功入選教育部第三批“1+X證書”試點單位，推出《財務共享服務職業技能等級證書》，全面參與證書試點工作，致力於幫助院校更好地把握行業變革趨勢，培養新財務、新模式下企業需求的人才。
正保遠端教育雖然已走過21年的發展歷程，不再懵懂和青澀，更加成熟而穩健，成為國內職業教育領名副其實的領軍機構。但在前行之路上，它又依舊保持著少年般的好奇心和一顆永不止步的進取心，勇於探索新的技術手段，不斷開拓未知領域。從這一點上看，正保遠端教育依然朝氣蓬勃，恰同學少年。
職業教育前景更加光明，喜歡“長跑”的正保遠端教育一直在路上
有首歌的歌詞說的好，不經歷風雨怎麼見彩虹。正保遠端教育創立21年來，朱正東不知經歷了多少風雨，雖然前途未必總是豔陽高照，但國家對職業教育的高度重視與大力扶持，卻讓他看到了雨過天晴後那絢爛多彩的彩虹。
近年來，在國務院、教育部等各個政府部門的大力推動下，有關職業教育發展的各項利好政策層出不窮。僅以5月14日最新出臺的《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》（以下簡稱《實施條例》）為例，《實施條例》中就明確了鼓勵企業舉辦或參與舉辦職業教育的方針，提出“國家鼓勵企業以獨資、合資、合作等方式依法舉辦或者參與舉辦實施職業教育的民辦學校。”此外，《實施條例》還為民辦職業教育和公、民合作舉辦職業教育給與了明確的法制支援，包括給予更大的教學自主權、更大的招生自主權、更大的教師管理自主權等。這些批示和政策的出臺，對於像正保遠端教育這樣始終專注職業教育和服務併為提高職業院校學生技能水平而不斷努力的機構來說帶來了更大“福音”。
其實從2015年開始，正保遠端教育就面向職業院校開展了產學研一體化的校企合作；到去年“1+X”專案的落地，正保始終與院校一起探尋職業教育人才培養的新道路。目前，正保遠端教育“1+X”專案中，財務共享服務職業技能等級證書已有全國試點院校近800所，參訓教師1.5萬人，試點學生約12萬人次。此外，RPA財務機器人、企業管理諮詢職業技能等級證書的試點工作也於今年4月份全面啟動。2020年，全國有約4萬名學生已透過正保遠端教育“1+X證書”考試，獲得了財務共享服務職業技能等級證書，以及實習和就業的機會。
有了政策的加持，展現在正保人面前的是一條前途更加光明的康莊大道。作為一家以遠端職業教育為核心的教育機構，繼續發揮已有優勢、利用科技為教育賦能，正保教育始終在路上。而那充滿儀式感的半程馬拉松慶生活動，就像是朱正東為正保人吹響的繼續前行的號角，它提醒著員工們在為國家培養職業人才的這條跑道上要堅毅執著、永不停歇。
他不僅在用馬拉松鞭策著員工，自己更是積極的踐行者。對於熱愛馬拉松的朱正東來說，他對這項運動的感受和體會最深。他曾講到，42 公里對於馬拉松選手來說是個漫長賽道，剛開始可能覺得很輕鬆，既興奮又充滿信心；但跑到 30 公里左右時就會感覺到腿都不聽使喚，身體達到極限，內心中充滿了絕望和想要放棄的想法。但只要堅持下去，挺過這個階段，就離終點不遠了。而當成功跑完 1 個馬拉松後，又會想著下次爭取取得更好的成績。所以馬拉松選手享受的是這種克服困難的過程，以及戰勝挑戰帶來的成就感；而這也正是馬拉松運動的意義所在，即不在於奔跑，更重要的是挑戰自我、超越極限、堅忍不拔、永不放棄的精神。
在朱正東看來，做企業就應像跑馬拉松，不輕易放棄，不斷超越自我 。他說到做到，這種馬拉松精神現如今已深深地融入到正保遠端教育的企業文化中。正是靠著這種執著的信念和戰勝困難的勇氣，正保遠端教育才走到了今天，並將繼續開拓更加美好的未來。
文/王麒