朋友的兒子過年前剛考上重點高中的“創新班”，參加的是重點高中面對全區初中生的自主招生考試，能考上的都是初中尖子生中的尖子。
朋友的兒子從小到大一路優秀，她兒子在家培訓和在外培訓的經歷可以和大家分享一下。家中有學齡前孩童的可以做個參考。
她兒子參加的這個考試，全區只收100個學生，也就是2個班，以後方向都是以“清北”為目標的。
全區有資格去考試的1200多名初三的學生都是各個初中的尖子生。所以能考上的孩子基本以後985還是比較穩的。
因為朋友自己是初中英語老師，因此從她兒子一出生起，就已經開始給孩子規劃了學習的目標和方向，也已經想好了怎麼教育。
就像她自己說的，目標就是985本碩，現在等於已經走出了重要一步。
學齡前：
她自己在家教簡單的字和英語字母，並且給她兒子最常看的是英語的繪本。
基本上一些獨立物體的單詞都能記下來。簡單的阿拉伯數字識讀也經常訓練。
幼兒園時：
花了時間學簡單的數學加減乘除，然後英語的一些片語。
識字的話基本上能夠讀報了。因為當初去準備小學入學時的面試，他兒子就是當場拿了報紙給小學的老師讀新聞。
小學時：
這裡是重點，小學開始用她自己的話來說就做了三件事。
英語的新概念、看課外書、數學的思維訓練培訓。
小學的前三年她兒子學英語和數學這些都是在少年宮這種公益性質的培訓班學的，主要是粗略的學，也算入門一下。
因為小學學業不緊張，空餘的時間她兒子看了大量的課外書，各種型別的，有些看不太懂也看。一個月能看5本課外書。
從四年級開始，英語和數學開始在外面花大錢學，基本上都是小班化的學習，大量的把初中的一些內容也涉及到了。
雖然在小學時，她兒子的成績在班裡不是數一數二的，但也不差。
特別是英語，小學教的東西對她兒子來說太簡單了，同時繼續啃各種課外書。
初中時：
一進入初中，她兒子的成績迅速地就成為了別人的榜樣，特別是英語和數學。
基本上英語每次都98-99的樣子。初中兩年半主科除了英語沒有參加過培訓，其他語數物化者都參加了培訓。
並且全部是2-4人的小班化培訓，有時甚至一對一。
因為她自己本身是老師，所以通過了解知道哪些培訓訓機構哪些老師不錯，就把她兒子託人安排進去。
培訓的方向，語文基本以古文和作文為主，據她說作文的培訓最花錢，有時一對一的課，1個小時收費800元。
數學物理化學全以競賽題培訓為主，那些題目都會超出日常學校教學的難度。
因此她兒子在做學校考試試卷時，等於凌駕於學校知識點以上的。
寒暑假的培訓全以學校老師培訓為主。並且形成一套模式。
班級裡的5-8個尖子生一起組團，找一個地方，由老師授課，2-30天的短期培訓，幾個老師輪流上課，就像平時上學一樣的上課。
學的東西都是進度超前的。比如初一寒假上初二上的知識，初一暑假上初二下的東西。在初二寒假時已經上高中的知識點。
她說，特別是班級的尖子生或者學校裡的尖子生，這些孩子的家長都會形成一個同盟和團隊。
專門有家長組織，提供場地、中午預定快餐等等，會把後勤保障工作做好。
因此這些孩子強者更強，在初中時已經領先其他普通的學生不止一個層面。
我問她那這個費用也不少吧，她說成績越好的學生家長越捨得花錢。
有些孩子的家長省吃儉用想把孩子加入進這個小團體內都進不來，有些事情不光是花錢就可以解決的。
雖然說現在都在說老師培訓，但實際上，很多家長特別希望自己老師能給孩子培訓，因為更熟悉孩子情況，也更能和老師拉近距離。
所以說，現在孩子培訓是常態，雖然我也很討厭給孩子上培訓班，孩子的自由活動時間沒有了。但是看到這麼多例子，不知不覺地就陷入了這個魔力圈子了，給孩子報培訓班也變得求精就好，費用放在一邊不去計較，無法自拔。