有一個孩子畫畫時，把公雞脖子的前後各畫了一個頭，父母就奇怪的問他，孩子就說：“公雞前後各有一個頭，這樣狐狸來了，它就能夠及時的看到狐狸，然後快速逃跑，就不會被狐狸吃掉了。”由此可見，孩子的視角是多麼獨特，想象力是有多豐富了。
想象力是人在已有的感知和記憶的基礎上，重新創作組合出新的形象的能力，是腦部智力活動的一部分。說，想象力是人類思維方式的重要組成部分，人們可以藉助想象力對類似的食物進行推斷，也可以透過想象力認識事物，提高創造力。缺乏想象力就意味著缺乏創造力。然而這一點往往被父母們所忽視。
在孩子學習的過程中很多的課程都是要藉助想象力的發揮來理解課程，沒有想象力將很難進行課程的深入學習。想象力的發展會影響創造力的發展，畢竟生活中很多的發明都是需要從想象開始的。
想象力也是財富的源泉，很多富豪大多見識獨到，能從普通的事物中發現獨特的視角，這就是因為他們的想象力豐富，能夠將普通的事物脫去外衣，發現掩埋在普通之下的閃光點。而想象力匱乏的人，只能重複前人的勞動，機械的做著同一件事情。
因此，父母在孩子小的時候就要重視想象力的培養，多鼓勵孩子從事創造性的活動。孩子的想象力奇妙、大膽而不受約束，但是孩子的想象力面廣而不夠深入，往往對事物只表現的淺層次的創作，沒有真正的深入挖掘。所以，父母對孩子想象力的培養是需要正確的引導的。
那麼父母如何進行科學的教育，才能促進你孩子想象力的發展呢？
一、讓孩子多接觸、探索大自然
父母要多帶孩子走進大自然，讓孩子多探索、認識大自然、接觸大自然的神奇瑰麗。增長孩子的見識，培養孩子對周圍事物的新奇感和觀察力。父母要啟發孩子多觀察，多記憶想象具體的景觀，指導孩子觀察、瞭解事物發生和發展的過程，讓孩子在觀察、探索中發揮想象力。
二、發展孩子的語言文字能力
兒童的想象力需要在大腦思維的參與和調節下進行，必須以語言等形式表達出來。因此，兒童需要用口頭或書面語言來表達他們的想象力，語言能力起著重要的作用。家長可以透過文學、藝術等形式讓孩子獲得這種體驗。比如，家長可以用電影、電視、圖片、畫冊等關鍵材料，透過說好、朗誦詩歌、繪畫等方式激發孩子的想象力。 三、提出一些需要發揮想象力的問題 父母要經常提出一些需要發揮想象力的問題，給孩子留出想象的空間，營造寬鬆的想象氛圍。孩子不像父母那樣擁有那麼多的經驗，但擁有更豐富的想象力。而且父母不能用固有的印象，去看待孩子想象力發展的創作結果，而是應該從孩子的角度來欣賞和討論孩子的創作。 四、科學地引導孩子 父母要科學的引導孩子的想象力，讓孩子做一些具有創作性的工作，讓孩子自由的想象發揮，鍛鍊孩子的想象力。比如可以給孩子買積木玩具，讓孩子自由的創作形態；可以讓孩子拆卸已有的玩具，進行重新組合；父母也可以做一部分，然後留個尾巴讓孩子去想象補充……總之只要是能夠科學引導孩子的行為都可以去嘗試。 最後，想象力的培養也不是一朝一夕就能夠成功的，也是透過不斷地積累，才能夠讓孩子的想象力發展起來，擁有對事物的獨到見解。所以，父母不要對孩子期望過於急躁，記住“貴在堅持”。