近些年,教材上的改動是越來越多,也越來越大了。不少的家長髮現:自己當年學過的東西,到了孩子們身上以後就變得不太一樣了。
比如,以前的“民族英雄岳飛”,變成了“英雄岳飛”,理由是:一些教授認為,以前那屬於內部戰鬥,所以不能叫民族英雄。
像這樣的例子,其實不在少數,不少的文章都被教授、編輯找理由建議刪減,或者直接刪減了。其中,“最慘”的文章應該是《背影》了。
因為,一些教授、學者提出:朱自清的父親違反了交通規則,所以理應把這篇文章刪除掉。看到這樣的發言,不少網友都忍不住為朱自清掬一把同情淚。
《背影》違反交通規則,所以應該刪去?
《背影》曾經是中學課本中的一篇文章,文中的父親去給孩子買橘子的場景很多人至今都記得。很多人依舊在玩這個梗:你站在這裡不要動,我去買幾個橘子。
在朱自清的筆下,父親那並不偉岸的身軀,突然都變得高大了起來。少時初學這篇課文的時候,其實並不是很能難理解朱自清文章中的感情。
而後,隨著年紀增長,自己也成家立業,開始東奔西跑以後,才逐漸明白了,在朱自清的筆下,父親的感情表現得是那般含蓄卻又令人心酸。
的確,跟母親外露的感情比起來,大多數的父親都是木訥且又寡言少語的,尤其是在兒子的面前,讓人感覺天生就有一種東西隔在父子之間。
在面對兒子時,明明非常想念,卻只會淡淡地說一句:多打電話,不然你媽會擔心。其實,他沒有說出來的是:多打電話,爸爸也會惦記你。
也許,是因為男人間的感情總是那般收斂;又或者是在面對兒子時,多了一些含羞。總之,在兒子們的面前,父親總是容易被忽略。
後來,有了同樣感情的我們,再返回去看這篇《背影》的時候,才能慢慢明白,當好一個父親,是那般的不易。
可以說,在朱自清的筆下,父親的內斂和感情,被結合得很好。透過這樣的描寫,我們或許也能明白父子間那種默契和不必多言的感情。
結果,現如今有人提議要刪去這篇文章,理由居然是:朱自清的父親在過軌道時,違反了交通規則,看多了這樣的文章,怕孩子們會模仿!
看到這樣的理由,我實在是覺得無話可說了。難道這些所謂的文學教授們,都沒有坐過火車的嗎?的確,以前大家坐綠皮火車時,行動那叫一個矯捷靈動。
記得以前坐火車,尤其是趕上節假日或者是春運的時候,行李箱從腦袋上過去,那都不是個事兒;其次,不少人為了方便上下車,還會從窗戶上爬進爬出。
現如今呢,隨著交通方式的增多,這樣的現象已經成為了歷史。而就在這樣的時代,居然會有教授因為擔心大家爬軌道,所以就建議刪除這樣一篇好文章!
這個理由未免也太牽強附會了?很明顯,這篇文章的主題是表達父子之間的感情,而且現在的學生和教師都有分辨能力,誰會那麼無聊,去朝著違反交規上引導呢?真的是有些不能理解,這些教授到底是怎麼想的?
更加令人無語的是,除了這篇《背影》,朱自清的另一篇文章《荷塘月色》也被人嫌棄了,理由比上一個還奇葩。不過,這次不是教授搞事,而是一堆家長聯名建議刪除文章的,理由是:《荷塘月色》過於低俗。
《荷塘月色》涉嫌低俗?
《荷塘月色》創作於1927年7月,當時正趕上“四·一二”事件,面對這一局面,作者朱自清既感到憤怒,卻又很無力。於是,他揮筆寫下了《荷塘月色》。
借一篇文章,抒發自己內心的仿徨以及對現實的無奈。可以說,作者想要描寫的,絕對不是那一幕荷花池;他想要表達的,也不只是簡簡單單的心煩或者是不耐。
可以說,這樣的一篇文章,折射出來的其實也是那個時代的心酸以及無奈。那種有想法卻不可為的情況,最令人感到悲憤。
而現如今,這樣的一篇文章,卻因為“猶如剛出浴的美人”這麼幾個字,就被很多人質疑為“低俗”。不得不說,朱自清也是真冤枉。這麼幾個字,咋就能說這篇文章低俗了呢?
要這麼說的話,白居易的“雲鬢花顏金步搖,芙蓉帳暖度春宵”是不是就不能看了?低俗與否,難道是這麼幾個字就能決定的嗎?明顯不是!
要知道,閱讀文章,看的是主旨大意,讀的是中心思想,而朱自清的這篇文章雖然不能說是文筆絕佳吧,但是跟低俗色情這樣的詞,還是沒啥關係的。
況且,孩子會不會接觸到低俗的文章,可不是教材的問題!日常生活中,孩子們早已經接觸到過多的電子產品,從這些電子產品上,他們才會接觸到課堂上不會教的東西。
與其擔心孩子們會因為教材而學壞,不如多注重一下平日裡的教育和引導。當然,也不是說凡是選錄教材的,就一定是好的。
畢竟,社會在進步,文化在發展,大家的思想也在與時俱進,大家對文章有各自的看法也都很正常。但是,以上這種提議刪除朱自清文章的理由,就有些太扭曲了。
如果要是按這樣的標準去刪減課文,那麼《水滸傳》是不是太血腥了?《紅樓夢》是不是涉及低俗了?《三國演義》是不是太暴力了?《西遊記》是不是黑暗了?
假如這麼去折騰的話,那麼可供孩子們學習的文章,可就太少了!要知道,就算是孩子們小時候讀的各類童話故事,其實也都是暗含黑暗和暴力因素的!
可是,孩子們的成長,難道就應該那麼純潔無瑕嗎?九年義務教育的目的,其實就是為了大家學會認字嗎?肯定不是,教育的目的,其實是為了幫助孩子健康成長。
這樣的成長,不僅僅是包括知識方面,更包括心理方面。教材中文章的選擇,其實就是為了促進孩子們的全面發展。
所以說,像這種害怕孩子學習之後會違背交通規則,或者是文章低俗會教壞孩子,實在是擔心得有些多餘了。
結語
萬幸的是,這些教授和那些家長的建議,並沒有被採納,朱自清的文章也都還好好地待在課本中。畢竟,這些文章中表現出來的深刻內涵,還是值得大家多費心思去學習的。
當然,有不同意見可以探討,但是像這樣的“別出心裁”,還是越少越好。