為切實減輕中小學教師負擔，進一步營造尊師重教的濃厚社會氛圍，陝西省委辦公廳、省人民政府辦公廳近日印發《陝西省中小學教師減負清單》，具體包括嚴格控制與教育教學活動無關的考察檢查，杜絕強行攤派無關社會事務，嚴禁佔用學校資源開展無關活動等規定。
應付評比考核、填報各種報表，有的地方的教師甚至還要承擔走村入戶扶貧、上街巡邏巡查執勤的非教學任務……中小學教師負擔過重由來已久，其中各種非教學任務佔用了教師太多的精力和時間。老師們沒有一張寧靜的講桌，學生們就很難有寧靜的課桌，家長也難得安寧。此前有家長因老師要求批改作業而怒退家長群引起輿論強烈關注，老師釐不清家校界限，讓家長批作業當然不應該，但從另一個角度看，這也正是教師負擔太重、無法聚焦教書育人這一主業而結出的惡果。讓老師、學生、家長各歸其位、各行其是，才能營造出良好的教育生態環境，讓教學進入良性迴圈，把走偏的家校關係拉回正軌。
去年12月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》。給教師減負，被提升到國家高度。全國各省份的減負清單也紛紛出爐。有了減負的“尚方寶劍”，還需要把減負清單中的每一項都落到實處，並加大監督追責力度，真正保證教師把時間和精力都放在提高教學水平、關注學生成長上面。
“國將興，必尊師而重傅”。教育承擔著一個國家和民族的未來，全社會都應該給教育應有的支援，給教師應有的尊重。造成教師負擔過重的原因是多方面的，有多頭管理之亂，也有考核評估制度之失，還有形式主義作祟，等等。各地的減負清單也都是有的放矢。減負不僅僅是教育部門的事情。教育主管部門要敢於說“不”，全社會也應反思，對教育與教師不打擾、少折騰，讓教師從各種雜務中解放出來，能夠專心本職工作。如此，才是真正的尊師而重傅。 （譚敏）
來源:廣州日報