家長都希望自家孩子聰明，但是孩子的高智商在先天基礎下，也要靠後天培養，這就需要家長掌握正確教育方法。
在我國就有一位智商超高的小男孩，他叫做高雍涵，目前他的智商已經達到了146，是我國最高智商兒童。他和同齡的孩子一樣，同樣喜歡玩遊戲，也會存在小孩子的脾氣，但是他又有和普通孩子不一樣的地方，那就是他的小學時期就已經開始學習初中的課程了，光憑這一點是其他同齡孩子無法做到的。
在他8歲的時候就開始接觸奧數公式，而在9歲時，就已經憑藉自己的能力研究出了一種新型的解題方式，這種題方法就是這種解題方法就連成年人都無法想通。9歲的小男孩就擁有達到146的高智商，這對於許多孩子來說都是無法做到的。但真正使孩子擁有如此高智商的方法，還是在於其母親的教育方式。
1、不強迫孩子開口說話
想要培養出一個高智商的孩子，那麼前提就是不要強迫孩子開口說話。有一些家長在發現自己的孩子不會開口說話的時候，都會很的著急，一些家長甚至還會帶孩子去進行檢查，但家長沒必要擔心。
小涵不像普通的孩子，一般直到兩歲半的時候，他才學會說話，小涵的爸爸媽媽也非常的擔心，帶孩子去了檢查，而醫生也表示小涵並沒有任何問題。小涵的父母也曾經試過引導孩子去說話，但是作用微乎其微，所以小涵的父母認為孩子開口說話不用刻意去教，只要稍微引導。
2、孩子愛數數
在小涵兩歲左右的時候，家裡的老人就發現每一次和小涵走樓梯的時候，小涵都會習慣性的去查數。回到家中和孩子的媽媽聊過之後才知道，原來是小涵，在前一天之中就學會了1~5的數字，才過了一個晚上，小涵就將這些全部都記住了，所以才會每一次走樓梯的時候開始數數。不僅如此，小涵對數字也非常的敏感，漸漸的孩子不用別人教，也可以學會自己查數了。
而教育學家也表示，如果將數字結合到生活當中的話，那就是現代數學啟蒙的方法。誰都沒想到這種啟蒙竟然是小涵自己一個人悟出來的。
3、3歲背古詩
在小涵三歲的時候，媽媽就將她送到了幼兒園之中，但是小涵卻對幼兒園沒有任何興趣，到了家中也對媽媽說，幼兒園老師教的東西自己全部都會。而且還請求媽媽將上一次講的司馬光砸缸的故事再講一遍。
不僅如此，小涵在小的時候也經常喜歡聽故事，在孩子三歲的時候，其他小孩子都在玩這玩具，但是小涵卻特別喜歡古詩詞，特別是《木蘭詩》，在孩子背古詩的時候，不僅積累了一定的詞彙，甚至也鍛鍊了孩子右腦的記憶力。
4、多玩益智遊戲
在小涵上幼兒園的時候，他就總喜歡拉著媽媽到書店去看一些關於奧數這方面的書籍，而且在家中也會經常使用一些小木棍來擺出各種各樣的奧數符號。不僅如此，數獨也是他最大的興趣，在三歲的時候，小涵就學會了背乘法口訣，幼兒園回到家之後就開始玩速度遊戲。所以說有的時候多讓孩子玩益智的遊戲也是很重要的。
每一個小孩都有過人之處，家長要善於發現，不要總是強迫孩子按照自己的想法去成長。有的時候孩子的一些興趣也是可以幫助孩子提升智商的方法。
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