伏虹正在跟孩子們上課。
“上課，起立！”在高新第一實驗學校初三（5）班語文課的講臺上，又出現了一張學生熟悉的教師面孔——校長伏虹。
深入課堂，教學生知識，給學生夢想；帶頭教學，用自己的人格魅力，感染和帶領教師共同進步……作為學校“領頭雁”的伏虹，正同全校師生在提升教育教學質量的道路上一路前行。
伏虹，昆明高新一小黨委書記，昆明高新一小海源校區、昆明高新第一實驗學校校長，教育碩士，中小學高階教師。
曾獲雲南省優秀女教師、雲南省“五一”巾幗標兵、昆明市“百優”教師、昆明市優秀德育工作者、昆明市優秀班主任、五華區“十佳”校園長等榮譽稱號。
傳授知識 點燃學生夢想
伏虹是昆明高新一小黨委書記，昆明高新一小海源校區、昆明高新第一實驗學校校長，她的身影經常出現在小學和初中的課堂上。
對於初三學生來說，掌握知識並靈活運用，才能在中考中獲得理想分數，步入理想學校，實現自己的夢想。
如何讓學生實現夢想？伏虹把一個個語文知識點揉碎了、掰開了，放到了每節課堂上，裝進了學生記憶裡。
上午9點12分，伏虹走進高新第一實驗學校初三（5）班，對於校長的到來，學生們似乎早已習以為常。原來，伏虹之前一直承擔著該校初三語文教學任務，6屆初中畢業班，她就帶過4屆。
“明日黃花，多比喻過時的事物或訊息，不是昨日黃花；萬人空巷是形容慶祝、歡迎的盛況情景……”成語辨析是雲南省語文中考命題常考考點。在這堂語文課上，伏虹帶領著學生們一起復習中考成語運用，希望他們能瞭解成語誤用的常見型別，掌握中考成語的解題方法，辨析容易混淆的成語。
透過精心備課，她挑選了褒貶誤用、語意重複、望文生義、物件錯誤、不合語意等容易出錯的成語及句子，讓學生們判斷對錯。如“眾多莘莘學子在書山中跋涉”這一句，莘莘學子指眾多學子，前面再加“眾多”就是重複。
伏虹認為，學習成語不能靠死記硬背，要在理解成語意思的基礎上，掌握解題技巧。每一個知識點的掌握，每一點分數的獲得，透過日積月累，自然離理想的學校就越來越近。
充滿激情 當好“領頭雁”
今年9月，高新一小海源校區四年級缺了一位語文教師，伏虹頂了上去。
星期一至星期五，小學四年級課程設定中，每週有8節語文課、書法課、閱讀課，還有早自習、午自習，伏虹每天還要檢查中學的晚自習，然後才能回到辦公室處理繁瑣的學校管理工作。
“我喜愛課堂，喜歡與學生在一起。既然喜歡，就得把學生教好。”伏虹說，作為一名校長，課都上不好，如何身先士卒，當好“領頭雁”？
目前，高新一小海源校區、高新第一實驗學校共有210名教師，教師隊伍很年輕，平均年齡只有33歲。針對這一現狀，伏虹經常分享故事，向教師們闡述一個道理：教師要愛教、會教、教好。愛教就是充滿激情、愛崗敬業、關愛學生；會教是尊重科學、尊重差異，注重效能，探索教育規律，探求科學的教育方法；教好是要創造適合不同學生的教育方法，為每一個學生的發展竭盡全力。
學校倡導和實踐愛心呵護學生成長，“尊重差異、賞識個性，讓每一個生命的色彩更加絢麗”教育理念。同時，讓教師朝著“做最好的老師，幹最好的事業”這一目標奮進。
異軍突起 續寫教育新篇章
2019年8月，高新區教育體育管理職能移交五華區教育體育局。
五華教育一直冠領全市，素有“雲南教育看昆明，昆明教育看五華”之美譽。劃歸五華區教育體育局管理後，高新一小海源校區、高新第一實驗學校教職工凝心聚力、紮實奮進，努力開創學校發展的新局面。
在昆明市五華區召開的2020年慶祝教師節暨表彰大會上，高新一小海源校區榮獲“五華區2019學年度教育工作先進集體”稱號，伏虹榮獲“五華區十佳校園長”稱號；在五華區小學教育教學質量分析會上，高新一小海源校區各統測科目成績均名列前茅；高新第一實驗學校2020年的中考成績在全市公辦初中位列第五……
教育教學取得豐碩成果，但伏虹和教師們仍然沒有懈怠。
在高新一小海源校區“七彩童年”校園文化活動的基礎上，該校區還開設了“三點半”課後服務和“七彩社團”。課後服務中，不同年級的學生有不同的選擇，剛入學時，各項課程實行“走班”，讓學生對課程有初步的瞭解。隨後，學生可以根據自身興趣愛好進行選擇。
足球、啦啦操、花樣跳繩、射箭……多個特色課程和社團活動開拓學生視野、陶冶學生情操、啟迪學生思維，為他們提供了培養特長的舞臺。其中，學校交響管樂團被雲南省教育廳評為“雲南省小學生示範交響管樂團”，成為最受學生喜愛的課程之一。
“一所好學校不是一蹴而就的。需要校長的理念，學校制度的修訂和提升，還有全校教職員工的參與。”伏虹說。（昆明日報 記者楊世玥 蔡曉磊）