班主任經驗之談：有以下特徵的孩子很容易逆襲，家長不要放棄

孩子上學後，家長最看重的就是孩子的成績，畢竟面對著日益增加的升學壓力，只有成績才能定勝負，就算是再怎麼不在意，也忽視不了成績帶來的影響。只是有的孩子開竅早，有的孩子開竅晚，相應的學習效果也有所不同。只是學校裡面，每個班級里老師不一定能在學習上照顧到所有學生，所以總會側重一些學習好的。

何況現在的起跑線教育，家長很早就開始關注孩子的學習成績，從進入小學到初中，如果孩子一直成績平平，不出效果，家長就容易洩氣。但是學習不是一蹴而就的，有的孩子學的快，效果好，有的孩子是一個積累的過程。班主任的經驗之談：有以下特徵的孩子很容易逆襲，家長不要放棄。

目標清晰，有自己的學習節奏

班上總有一類學生，成績中等，顯得總是不著急，按著自己的計劃走。都在期末衝刺的時候，卻在翻自己的錯題計劃和歸類的知識點。明明到了要提高的階段，卻還停留在鞏固的時期，總是跟別人的步調不一致。要知道老師雖然有自己的教學計劃，學校也有為學生制定的教學安排，但是學生對於知識的接受方式總是有不同的。

在老師和家長的眼裡，這類孩子好像總不在步調上，但是有讓自己舒服的學習計劃，效果也會慢慢在之後體現。明白自己的長短板在哪裡，而不是悶頭跟著隊伍走，卻不知道學了什麼，把學習掌握在自己手裡，以後自然會出成績。

知識面廣，有自己的學習安排

很多家長都太看重孩子的學習成績，忽視了孩子的興趣愛好，尤其是愛看書，有閱讀習慣的孩子。透過閱讀書籍，孩子能獲取很多書本上接觸不到的知識，並且不同種類的書籍給孩子帶來的知識的思考也是不一樣的。

甚至一些哲學類、地理類、詩詞類的書籍內容深度要遠遠超過書本。可能暫時由於考卷試題比較教條出不了成績，但長期來看，孩子把知識融會貫通之後，運用的也就更加熟練，因興趣產生的學習行為理解能力也會比機械性學習的孩子要好。因此家長不要強制阻撓，孩子現在是一個積累的長期過程，所謂厚積薄發就是這個道理。

抗壓力強，有好的心理素質

學習越是到了後期階段，拼的就越是心態了，因為前期複習鞏固之後，書本上的知識點都學得差不多了，學生之間的差距拉得都不會很大。這時候，面對考試心態越放鬆，發揮的就越正常，還有可能會超常發揮，反觀平時學習很好，但心裡負擔較重的孩子，考試卻有可能會失利。

所以每年考場上就總能出現一些“黑馬”，這就是到了後半階段，心理素質好的孩子會越來越輕鬆，也就能出現逆襲的情況。