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近日，作者寫了一篇對比“應採兒和霍思燕兩家客廳”的文章，應採兒要求客廳要保持乾淨整潔，孩子的玩具通通收到房間裡；而霍思燕家的客廳，擺滿了孩子的玩具，對比很鮮明。
有讀者提出了不同的觀點，給了作者很大的啟發。有家長認為：“一屋不掃何以掃天下，孩子自己的玩具都不收拾好，以後還能幹好其他事情嗎？”也有家長持相反的觀點：“有的孩子雖然他的書桌或者玩具角從不收拾，但照樣十分優秀。”
作者不由得想到了一位高中同學。高中的時候，書本、試卷、練習冊這些東西是非常多的，每次考完試後收拾整理都要花費不少時間。但是班上有一位男生是公認的邋遢，書桌從來不整理，抽屜裡塞了一堆東西，但卻能準確找到自己要做的卷子，而且是我們班“學神”一般的存在，往往數學試卷最後一道大題只有他解得出，實在令人佩服。
孩子的房間亂到底好不好呢？大多數的家長都贊同“一屋不掃何以掃天下”的說法，今天我們要討論的正是這樣的問題，那麼家裡孩子的房間亂，長大後一定會沒有出息嗎？
家裡這“3個地方”亂，不代表孩子將來沒出息
01放玩具的地方
父母給孩子專門劃定一個放玩具的地方，當他玩的時候就盡情地玩，不用管他是不是把家裡弄亂。在孩子玩樂的時候，如果父母干涉過多，會影響孩子的想象力、創造力的發展。
02孩子的房間
很多家長看不下去孩子的房間太亂，就會幫忙收拾，反而惹得孩子不開心。因為孩子的房間是屬於他一個人的空間，他有自己的主導權，在熟悉的環境才能感到安全和舒服，適合入睡。
03孩子的書桌
家長可能會認為，孩子的書桌太亂會令孩子分心，而且學習用品、書本 、試卷亂堆在一起，找起來比較麻煩，耽誤學習效率。但像愛因斯坦、居里夫人這樣的天才 ，書桌也是亂的。
為什麼家裡這3個地方越亂，孩子長大反而越有出息？其實很多家長都誤解了，亂不等於髒，也不等於孩子東西難找。雖然亂，但是孩子卻知道自己的東西放在哪裡，而很多家長往往好心辦壞事，幫孩子收拾乾淨了，不僅孩子找不到東西，而且還讓孩子養成依賴父母的壞習慣。
那麼父母應該怎麼做呢？
01玩和學習的時候，給予孩子自由
無論孩子是在玩還是學習，父母要給予他一定的自由。比如孩子搭積木的時候，父母不要在一旁指手畫腳，給孩子想象力發揮的空間；而孩子學習的時候，父母更是不要進去打擾他，給孩子一個專注的學習環境。
02給孩子主導權，不干涉他的空間
不論是孩子的房間、書桌還是放玩具的地方，孩子都有自己的主導權。但因為孩子年紀小，小時候都不得不聽大人的話，等孩子長大，他會越發叛逆、不聽管教。所以，父母要給孩子主導權，不干涉他的空間。
03自由也有界限，讓孩子遵守規則
當然，也不能一味縱容孩子邋里邋遢，所有東西隨地亂扔，孩子養成這樣的壞習慣，會給人造成一種懶散、不愛乾淨的印象。父母給予孩子一定自由的同時，也要讓孩子知道自由也有界限，要求孩子的房間做到亂而有序。
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