很多家長之前都產生過這樣一種想法，那就是在目前實行九年義務教育的基礎上，能否將幼兒園以及高中階段也納入義務教育中呢？這樣既能為大家降低教育成本，又能提升整體學歷水平。
教育部給出答覆大家所想的這個問題還真的有人大代表提了出來，代表的建議是將目前的九年義務教育改為十二年義務教育，也就是把高中階段給納入義務教育範圍。
然而針對人大代表的這個建議，教育部並沒有給出給出支援的答覆。教育部發文回應稱：
目前還不具備延長學制和將學前、普通高中納入義務教育的條件。
至於為什麼會給出這樣的答覆，教育部方面也進行了相關解釋說明。其中主要原因有3點：
1、普及時間短，仍需鞏固提升
我國最開始實行義務教育是在1986年，隨後知道2011年才做到真正意義上的全國普及。而從2011年至今也就不到10年的時間，這期間仍需要持續鞏固義務教育普及水平，持續提高義務教育質量。
2、結構調整面臨巨大壓力
儘管從2011年全國普及義務教育，但是個別地方落實義務教育主體責任並不是特別到位，相對而言，民辦的義務教育所佔比例過高，這就導致教育的公益性受到了教導影響。此外，即便是實行了義務教育，也存在貧困地區的教育條件與城市中學校的教育條件相差較大，所以貧困地區仍需要加大義務教育基礎方面的投入。
3、部分地區嘗試結果不容樂觀
儘管目前沒有實施12年的義務教育，但是國內依然有部分地區進行了先行嘗試。不過實踐一段時間之後，發現很難堅持下去。畢竟這其中需要的成本支出很高，如果沒有國家財政方面的支撐，單靠地方而言根本抗不了多久。同時國務院辦公廳方面也發文明確：嚴禁隨意擴大免費教育政策實施範圍。
對於家長們的想法，我也能夠理解。但是毫無疑問，如果實行12年義務教育，所需要的成本確實太高了。目前國家實行九年義務教育已經花費了大量的成本支出。畢竟老師需要發工資，學校需要各種後勤保障、維護維修等，這些都是需要資金支援。
雖然從表面上看只是增加了3年的義務教育時間，但是從成本支出來看，增加的成本將是數十億、上百億甚至更多，這些看似簡單，實際上要突然增加這樣一筆鉅額支出，哪怕國家層面都沒那麼容易給消化掉。
當然，很多家長確實面臨著一個尷尬的問題，那就是孩子初中畢業後，如果沒有考上高中，也不願意上職高，那麼就有些尷尬，因為年齡普遍在15、16歲左右，距離成年還有好幾年。那麼孩子們這幾年如何安排則讓家長們犯了難。
根據興趣愛好學一門技術對於這部分學生而言，建議家長根據學生特點和興趣愛好選擇一門技術學習。這樣既能讓孩子在這幾年時間內獲得一定的成長，還能學會一定的本事，為自己今後在社會生存打下基礎。
其實現在技術人員的薪資待遇並不低，但是相對而言或許沒有特別舒適的工作環境或上班方式，但至少能憑自己的能力養活自己，獲得別人的尊重。
努力學習會少很多煩惱其實為了避免出現這種情況，最好的辦法還是以優異的成績考上高中。目前很多地方的高中和職高的分流比例在50%左右，而要想順利考入高中就必須有一個不錯的學習成績。所以大家從小就得養成愛學習的習慣，勤于思考，勇於創新。
當你透過努力學習成績變優異之後，你會發現會少很多煩惱，你的人生也會順利很多。從小學一直上到大學，然後找一份不錯的工作，成家立業。
總的來說，現階段想要將幼兒園和高中納入義務教育不現實，而我們唯一能做的就是掌握學習主動權，這樣才能在將來的人生中擁有更多選擇的權利。你說呢？