有老師說,我教過初一的生物,初二的生物,初三的化學和高中化學。就我個人經歷來說,每個階段都有每個階段的累。
初中,學生紀律難管。初一,很多學生還在貪玩中,上課講話、下座位、學生之間常因小事找老師告狀,班主任得常嘮叨,有的學生經常不完成作業。初二,談戀愛、交壞朋友,學生思想教育工作天天輪流做。初三,面臨中考,教學和紀律齊管。
高中,教學質量難以提高,有早晚自習。高中的各科教學難度較大,內容多需要延伸講的也多,讓學生更易聽懂也有挑戰。老師在備課怎麼講講多深上花得時間更多。而且高中有住宿生,就有早晚自習,老師在校上課的時間更多。
還有老師說,我是初中老師,學校學生的水平比較差,有些時候適當偷偷懶沒有問題,因為就算你努力了,學生成績上去了也沒用,下週回來成績又會降回去。我孩子現在高一了,我也挺服高中的老師,週六早上還要上課,這是我們十多年前補課還盛行的時候才有的事情。還有,週六上課而不收補課費,只有近30年前我們讀中的時候才會有。想不到現在的高中也這樣,重點高中是這樣,不知另外兩間普通高中是不是這樣。
所以非常支援這題目的說法,只要孩子學得好,還是希望高中的老師可以休息一下。不過有一點覺得不太好的,孩子的班主任說沒可能讓學生做得完作業,這就是貴多不貴精了,能不能多講典型題目而不是感覺有點不負責任地佈置大量做不完的作業給學生。高中的學生從來不必讓老師送到學校門口,但是對於小學的老師來講,把每個孩子送到家長手中,這是一種基本的規則。從這一點上來看。小學的老師的責任心以及他們的勞動強度,絕對不是高中老師所比擬的。我昨天同意了這位老師的建議和回覆。在這裡我覺得高中老師當然辛苦,但是他的辛苦程度絕對不會超過小學老師。
高中老師肯定累,我認為還是學業上教得累,學得也累。但是初中尤其是初三的老師更累,不但是學業上累,學生本身自制能力也差,操的心也比高中老師更多。初中學生階段有的學生存在一個厭學期,老師都知道,很難和學生溝通,這需要老師家長對學生耐心細緻的思想工作。初中基礎打不好,在高中階段很難適應,所以初中老師很是辛苦。