教育教學的每一天都應該是新的，教學需要創新，創新能給課堂注入活力。
2、有顆成為名師的心
世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。對於教師而言，要有一顆成為名師的心。
3、聽課要學會“品”課
古人品茶，注重一個“品”字。一堂有活力、智慧和情趣的課，也需要聽課者用心去“品”，才能咂摸出其中味道。
4、讓自己“現代”起來
一定要與時俱進——教師的專業化成長，就是要與時俱進，終身學習。
筆耕不止是教師提高自身素質的有效途徑，是造就教師傑出教育成就的熔爐，是成長的搖籃。
6、善覺悟，有恆心
永遠對新事物保持敏感——這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心。
7、向周圍人學習
一個聰明的人能拜一切人做老師。因此，教師向周圍人學習，要善於把別人的東西轉化自己的知識。
運用認知能力去認識真理，這是一個十分艱苦的過程，只有那些善於思考的人才能發現奧秘。
9、習慣“研究”自己
“認識自己”，這是古希臘哲學家蘇格拉底說的名言。作為教師，要習慣“研究”自己。
10、參與到課題研究中去
教師要擁有研究機會。當前，新課程教學要求教師作為一個研究者的身份進入課堂教學實踐中去。
11、讀書要“品”書
讀書是一門藝術，會不會“品”書，對教師的成長至關重要。教師只有透過“品”書才能達到為知、為己、為人的讀書境界。
12、“嫉妒”是一種進步
教師所應有的“嫉妒”並不是真正意義上的仇恨心理，而是要透過“嫉妒”學會見賢思齊。
13、練好“三字一話”
“三字一話”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字，普通話）是一名合格教師的必備技能，是教師教學的基本功。身正為範，學高為師，教師練好“三字一話”意義深遠。
14、教師，不妨跨學科聽課
當前，教師在全面提升學科素養的同時，更要加強自身綜合素質的提升，唯有這樣，才能成為真正意義上的合格教師。
15、讀書，是教師的一種生活
讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流。
16、要有良好的心態
心態是命運的控制塔，心態決定我們人生的成敗，教師更要有一個良好的心態。
17、健康是智慧的條件，是愉快的標誌
教師首先要有健康的體魄，這是有效地完成傳道授業解惑的任務之根本。
18、為生活創造快樂
真正希望過“很寬闊、很美好的生活”，就創造它吧。教師也應擁有生活的快樂。
19、認識你自己
人生最困難的事情是認識自己。教師首先要看清自己，這是教師在繁重的工作中保持心理健康的一劑良藥。
20、做自己的心理醫生
身體的健康固然重要，心靈的健康也會給你無窮的力量。教師，不妨做自己的心理醫生。
21、教師應該有“靜”功
教師要有“靜”功，靜下心來反思自己，以便更好地超越自己。教師需要達到這樣一種境界。
22、管理好你的時間
時間是最高貴而有限的資源，不能管理時間，便什麼都不能管理。作為教師，在時間上既要會“節流”，還要懂得“開源”。
23、善待他人
己所不欲，勿施於人，善待他人，即是善待自己。只有當一個人懂得善待他人的時候，他所處的人際關係才會和諧友好、充滿溫情。
24、善於發現別人的優點
人之性行，雖有所短，必有所長。我們要善於發現別人的優點。
25、幫助別人是一種快樂
聰明人都明白這樣一個道理，幫助自己的唯一方法就是去幫助別人。因為，在你幫助別人的同時，別人也給你帶來了無窮快樂。
26、從小事做起
小事成就大事，細節成就完美。要善於從小事做起，努力把每一件小事做好，將來才能做成大事。
27、有顆感恩的心
感恩是積極向上的思考和謙卑的態度。當一個人懂得感恩時，他便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，並實踐於生活中。
28、今日事今日畢
今天能做完的事，決不拖到明天。歷來的優秀教師，無一不是充分利用時間工作的。
29、家庭和工作一樣重要
每個人的家對他自己都像是城堡和要塞。教師只有建立幸福和睦的家庭氛圍，免除後顧之憂，才能以更充沛的精力投入到工作中。
30、有自己的精神空間
教師畢竟是人類精神的守望者。因此，教師應用有自己的精神家園，這是搞好工作、體驗快樂、享受幸福人生的必備條件。
31、精神飽滿地投入每一天
想要教好的教師可能在大多數情況下都是志向更高和激情奔放的，而偉大的教師一定是有激情的教師。
32、學會傾聽
傾聽是一門藝術，學會傾聽他人很難，學會傾聽自己更難。能善於傾聽自己的教師，才能成為優秀的、充滿智慧的教師。
33、善於發現自己
人生最為重要的事是發現自己。教師要想發展自己，就應從心理學、人才學、創造學等角度科學地認識自己、發現自己。
34、著裝要有時代感
服裝是視覺工具，你能用它達到你的目的，你的著裝向世界傳遞你的權威、可信度、被喜愛度。
35、做一個有品味的人
品味，是生活的本質和內涵。一個有品味的人，往往具有較高的文化素養、高尚的道德情操、良好的生活習慣和積極的工作態度。
36、語言要有親和力
具有親和力的語言是教師開啟學生心靈的門扉，是對學生進行語言訓練的一面鏡子。
37、培養觀察力
觀察是教師的基本能力。教師要了解學生，就不能依靠別人介紹，或透過學生本人回答，主要還是靠自己的觀察。
38、傾聽學生的意見
教師與學生課堂溝通的紐帶和橋樑是師生之間的相互傾聽與對話，而關鍵在教師的耐心。
39、教師，要有“約束感”
作為教師，需要有約束感。這是衡量一位教師成熟度的重要標誌。
40、要求學生做到的，自己要先做到
作為教師，要以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人，要求學生做到的，自己要先做到。
41、交流中面帶微笑
教育是心靈交流的藝術，而微笑是教師在所有的交流中最有力的語言。
42、注重自己的儀表美
教師的儀表具有十分重要的教育和示範作用。因此，教師要注重自己的儀表美。
43、敢於認錯是一種美德
如果犯了錯誤，要敢於在全班學生面前認錯、道歉，錯誤就成了一種教育資源。
44、遵守承諾
孔子云：車無轅而不行，人無信而不立。遵守承諾是每個人都應該遵守的準則，教書育人的老師更應如此。
45、學會尊重
尊重，是一種修養，是一種品格。尊重人是全部教育的工作重心。
46、強化服務意識
教育是一種服務，教育需要服務意識，教師更需要有服務意識。
47、說話要“真”“實”
語言是一門藝術。教師的語言應該成為語言藝術的典範，說話“真”“實”是教師應具備的素養。
48、學會規劃自己
對於一個人來說，做事有計劃不僅是一種做事的好習慣，更重要的是反映了他的做事態度。
49、學會真誠地讚美
讚揚能激勵一個人潛藏的能量，能給人以自尊和自信，即使再優秀的人，都需要別人的讚揚。
50、真誠地幫助同事
任何人的成長不可能只靠自己，都需要與他人彼此合作，需要他人的扶持和幫助。因此真誠地幫助同事，幫助他人也會獲得他人的幫助。