文/勤勤媽媽
初中時期同學們正處於思想獨立階段，這個時候他們並不像小學生那樣，對一切事物都處於懵懂狀態，也不像高中生那樣性格比較成熟。
但是在初中生身上，我們會發現很多比較“另類”的小動作，例如抖腿、掰手指、蹺二郎腿等等，但普遍存在的一個小動作就是“轉筆”。
這4類初中生上課經常“轉筆”
轉筆是初中生普遍存在的現象，無論是上課還是自習，安靜的教室中總會有筆頻繁的落在桌子上的聲音，而大多數初中生都會這項“技能”，不過要說經常轉筆的同學，還得是這4類。
1、不愛學習的同學
每個班級都有好學生與壞學生之分，但這裡的好壞並不是說同學們的為人，而是學習的好壞，初中的知識相對來說是比較簡單的，但總會有些同學不是學習的料。
這類同學是相對來說比較難管教的，上課不是打擾課堂紀律，就是和周圍的同學聊天說笑，導致其他人都無法學習，有時候還會影響老師的講課進度，所以老師也表示很無奈，只能簡單的說幾句，或來一個小小的懲罰。
他們想讓一節課過得快一些，就得自己找點事做，但是想讓他們學習是不可能的，他們只會選擇用轉筆的方式來安慰自己焦躁的內心。
2、有從眾心理的同學
其實最早開始轉筆的是90後那一代人，至今已經成為了一種流行的趨勢，因為初中生相對來說是有自己的想法和見解的，同時他們也是比較個性的。
隨著轉筆的流行，大多數同學開始跟隨這個潮流，覺得大家都轉筆，我也要學，也就是從眾心理很強，什麼事都相隨大流。
但其實這種從眾心理並不會佔什麼優勢，只能學到其他同學的一些小癖好，沒有真正的意識到學習的重要性。
3、善於思考的同學
雖然說轉筆並不是一個好習慣，但是它確實能夠提高同學們的專注力，在初中時期，每位同學的想法都不同，看待事情的角度也不一樣，那麼就一定會存在善於思考的同學。
當他們在思考的時候，就會莫名的拿起桌子上的筆轉起來，這是一個連貫性的動作，也是沒有下意識去做的動作，但是這個時候他們一定是在認真的思考，可能在思考問題，也可能在思考人生等等。
4、手比較大的同學
轉筆也是一項技術活，一般人可能轉兩圈就掉桌子上了，但有些同學卻能保證一直不掉，那就是手比較大的同學。
他們可能喜歡透過這種方式來表現自己的手比較大，時間久了就成為了一種習慣，只要一抓住筆，就莫名的轉動起來。
寄語：
以上四類同學就是初中時期經常轉筆的人，說是小毛病，但它不僅會影響自己的聽課效率，還在一定程度上影響老師的講課思路，所以大家儘量改掉這一習慣性的動作。
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