之前網上流傳過一句話，家長在輔導孩子寫作業時，小學可以大聲吼，因為他都懂，初中可以小聲勸，因為他一知半解，高中他只能默默圍觀，因為他完全不懂。但是現在很多時候我們發現，作為家長，小學的題目都不一定懂了。
“垃圾題目！”家長怒斥小學“網紅題”，孩子寫作業為何這麼難？
我們時不時可以看到在微博上或者其他公共平臺看到一些小學數學題，讓人來解答，人稱“網紅題”。
這種題目乍一看不難，但是真正去算的時候發現自己很容易被繞進去了，有時候甚至會像腦筋急轉彎一樣。周女士的兒子今年正在讀小學二年級，之前兒子的學習成績還行，每次考試都能拿比較高分，但是上了二年級後明顯不行了，其中考試，數學成績不斷下降，做作業的時間也拖延得越來越長了。
這天晚上，兒子寫作業寫到快12點還沒寫完，周女士看到兒子抓耳撓腮寫不出題目來，問他怎麼回事，拿過題目來一看自己也懵了，原來這是一道數圖形的題目，一個六邊形每個角都相連，讓孩子數清楚圖裡一共有多少個三角形。
其實方法很簡單，孩子一眼看去也立刻知道了題目要怎麼做，但是真正去數才會發現，非常容易被繞暈，要麼數重複了，要麼數少了，每次數出來的數字都不一樣，孩子也因為檢查了很多遍都得不出同一個結果，急得直掉眼淚。
周女士這一看也很生氣，脾氣本就潑辣的她把作業本“啪”地一合，怒罵了句“垃圾題目，媽媽知道方法你肯定懂，但這形狀也太複雜了，咱不寫了，洗澡睡覺去！”
把兒子催去洗澡後，她在家長群裡責問為什麼給二年級的孩子寫這樣的題目，如果是一個四邊形還好，至少能讓孩子理解方法，也在他們的能力範圍內，但一個六邊形裡能數出來的三角形可太多了，大人看著簡單，但是對於二年級的小朋友來說可是難題。
其實我們偶爾上網看看，就會發現會有很多類似的“網紅題”，乍一看簡單，但很容易把人繞暈，這樣的題目在網上容易引起網友們的討論，形成不錯的討論氛圍，那是因為網友們大都是初中以上，更多的是成年人，思考起來並沒有很大難度，偶爾做不出來也只是因為沒注意到題目中的“陷阱”。
但是這樣的題目放在孩子的作業裡，卻讓孩子感到焦慮。曾經周女士兒子也遇到過這樣的一道題目，老師讓孩子用加法來表示5×3=15，孩子寫了5+5+5=15卻被判錯了，原來正確答案是3+3+3+3+3=15，這可把周女士氣得夠嗆，質疑這種死板的教育到底有何意義。
家長在輔導孩子寫作業時要注意什麼？
營造良好的學習環境
學習環境對學習者很重要，因為沒有多少人能夠不受環境影響的，更何況是一個小孩子。所以要儘可能給孩子營造一個良好的學習環境，讓孩子可以安靜的學習，不受其他人或事物的影響，而父母也不要隨意進出孩子學習的場所，影響他的學習。良好的學習環境是孩子認真學習的基礎。
不打擊孩子學習的積極性
孩子在學習過程中遇到難題是在所難免的，家長不要一看到孩子遇到不懂得題目就打擊孩子，罵孩子笨蛋之類的，這很打擊孩子學習的積極性，二是在孩子遇到難題時，可以引導孩子解決難題，幫助孩子理清思路或者鼓勵孩子，讓孩子知道，父母很支援他的學習，也希望他快樂學習，這樣孩子就更有信心去學習知識了，這會成為孩子學習的一種動力，而相反就會成為孩子學習的一種阻力。
拓寬孩子得思維
成功的方式有很多，每個人的方式不盡相同，就像有些題標準答案只有一個，而答題的過程卻可以有很多種，而有的題目答案本來就多樣話，沒有統一的答案。所以在孩子學習過程中不要固化孩子的思維，支援和鼓勵孩子透過多種方式去找到題目的答案，擴寬孩子的思維，激發他的想象力與創造力。
貼心話
社會的發展，生活水平的提高，會讓孩子也變的更加聰明，相應的，孩子的學習難度也會不斷的提高，會從多方面多角度考察孩子，所以家長更要為孩子做好後盾與支援。
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