孩子厭學有可能與家長有關，比如過多地責備孩子，緊盯孩子差的方面，過多嘮叨孩子，讀書時受到過多打擾，沒有想讀書的環境，家長不停催促“快去讀書，字寫漂亮些”等等。其實，要想更好的教育孩子，就要對孩子“動之以情、曉之以理、導之以行”，細心觀察孩子，坦率交談，循循善誘，具體應該這樣去做！
一、對學習提出規律化的明確要求。有規律地學習生活，有助於孩子養成良好的學習習慣。因此，父母應對孩子學習的規律提出明確要求。例如，要按時休息，使每天的學習活動有條不紊；要養成提前預習的好習慣，努力提高課堂聽講的效率；要針對學習中的疑難及時向老師和同學請教。
二、加強對於學習情況的檢查和督促。家長對孩子的學習提出明確要求後，要經常進行檢查督促。對孩子學習習慣上的進步，要予以及時的鼓勵，對孩子說明這是堅持良好學習習慣的結果，以增強孩子的自信心。
三、幫助子女樹立必勝的信心。信心是前進的源泉，進取是成功的根本。在學習上，氣可鼓而不可洩，家庭教育的技巧就在於如何創設成功機會，滿足孩子的高層次需要。在孩子每一次作業、考試或是成長經歷中表現進步時，家長應該有意識地表揚，使他們看到希望，樹立信心。
四、父母創設一個寬鬆的家庭環境。父母可以針對孩子的學習興趣、學習能力和孩子一起制訂一份既適合又有針對性的學習作息時間表，但不必完全改變家庭日常生活規律。另外，家長不要在孩子面前為孩子的學習和對家庭教育意見的分歧爭吵，不要一天到晚千叮嚀、萬囑咐，讓子女感到嘮叨個沒完。要儘量減少或避免人情往來的應酬，吵雜的家庭環境會讓孩子心緒不寧，煩躁不安，不能靜習。
五、讓孩子知道受批評的原因，是應為學習太不盡心，太不努力。一個錯誤只批評一次，母親責備過了，父親不要再批評了，不然會傷孩子的自尊心，批評要講究技巧：根據孩子的性格和情緒去採取不同的方式，並且應該以單獨批評為主，避開其朋友、同學或外人，也不要動不動以告訴老師威脅孩子。
六、父母的態度要統一，切不可以父母的喜怒情緒行事，也不應一方責備，一方護短。肯定孩子的一貫表現，指出他們的一時糊塗。表揚伴隨責備，讓孩子感到父母是愛自己的，從而穩定情緒，堅定改正錯誤的信心。
總之，父母要以身作則，帶頭學習，營造好家庭濃厚的學習氛圍，特別是孩子學習時家長要切忌看電視、玩遊戲，避免孩子與家長較真，因心裡不平衡而情緒低落，學習心不在焉，效率低下。