李一諾和三個孩子剪影。受訪者供圖
不兜售故事、不談情懷，當問題拋來，李一諾總能夠在最短時間組織語言，回答得乾脆利落、言必有中，這是歷練過的不疾不徐。
接受記者採訪時，是北京時間上午十點左右，也是美國的深夜。遠在海外的李一諾，工作時間要跟國內時間保持同步。“孩子會覺得我很忙，陪他們的時間少。我希望能儘可能平衡好。”
清華學霸、前麥肯錫全球合夥人、一土教育聯合創始人，多個標籤傍身，在李一諾看來，她還有一個更為重要的身份：三個孩子的母親。
“做母親的十年是我個人成長最重要的十年。” 2016年，李一諾以個人的身份，開始了探索一土教育。跨界做教育，與她的母親身份密不可分。一土承載了她認為教育應該是什麼樣子的期待——引導和激發孩子認知自我，而這一條覺知之路，也是李一諾作為媽媽的必修課。
“在養育兒童過程中，需要有很多勇氣去理解、看到自己的無能和恐懼投射到孩子身上。”與多數媽媽一樣，李一諾也曾忙著準備為孩子“套上犁”，也曾為孩子的教育感到焦慮。“如果找找根源，是我們成人總是有自己的預期。”又與多數媽媽不同，李一諾也總能從所謂的焦慮感中抽離、自省。
在她看來，孩子是父母的一面鏡子，可以照到完整的自己。父母要接納自己、接納孩子。在相處中，共同走向自我覺知。職場媽媽應該是什麼樣？李一諾給出了一個答案。
“孩子是父母的鏡子”
新京報：有人說，生育是嚴肅的生活哲學。 當一個人與另一個人有了生命的連線，他們應該是何種關係？
李一諾：孩子是父母的鏡子。我們養育兒童過程中，需要有很多勇氣去理解、看到自己的無能和恐懼投射到孩子身上。我一直認為，孩子是來度我們的，讓我們走向覺知。
新京報：“母親”與“自我”是否可以調和？
李一諾：如果沒有孩子，我可能沒有機會去看這些東西，很多你認為理所當然的事情，你的孩子會挑戰你。比如，我們給孩子報一個課外班，你會說大家都在上，這個特別好。孩子就會反問你，為什麼大家都上我就上？你說的好，什麼叫好？這個時候你就要問自己，為什麼要上這個課，是不是怕被落下，是不是怕自己不夠有競爭力。
孩子是很犀利的。你跟孩子的很多對話，是會讓你反思自己。作為父母，其實需要一個環境，讓他願意把一些話說出來。
李一諾與孩子的親子共讀時光。受訪者供圖
新京報：作為媽媽是否有過焦慮，你是如何化解的？
李一諾：我也是慢慢學習做媽媽的。
我認為，最重要的是要有自省的能力，學會去化解我對孩子的這些期待。真的是孩子需要嗎？還是我內心的需求？而我內心這些需求真的是基於我對孩子的愛嗎？還是基於我對孩子不能失敗的這種恐懼。
如果我們是基於恐懼，不管怎麼樣投射到孩子身上，對孩子都是不利的。然後你覺得給孩子的不夠，不斷進行補償。
《功夫熊貓》中有一句話， when would you realize the more you take the less you have，你拿的越多，你有的越少。之所以焦慮，我們認為要不停地拿、不停往裡填，然後你總會覺得我還沒填夠。當我們是一種焦慮和匱乏感“打底”，很難真正關注到孩子的需求，眼裡看到的更多也是自己的恐懼。我們以為在教育孩子，實際上是在害孩子。
新京報：讓你改變這些想法的，有沒有“決定性瞬間”？
李一諾：我曾經接觸到一個幼兒園，你走進它的時候，就會感覺很不一樣，你的心裡會特別的舒服。
你發現，教育還可以這樣做。我們常常說啟蒙，但是總會把它等同於一些課程等等，但其實，教育是不能量化的，而這個不能量化才是我們人跟機器的不同，所以那時候接觸這些兒童教育，對我是有很大的震撼。
“家長的愛和接納，是孩子成長的底氣”
新京報：跨界創辦一土學校，跟母親身份有關嗎？
李一諾：肯定有關。可以說，承載了我認為教育應該是什麼樣子的一個期待。
我覺得教育的核心是關於孩子的自我認知，這是一切教育的基礎，但在我們現階段是非常欠缺的。我希望以此作為基礎，建立知識體系、世界觀等。
涉水教育，我也接觸到了更多家庭、更多教育理念，你會發現，好的教育根上都是一樣的，最終都是賦予人自由。
其實你看所有的教育觀最終都是尊重孩子，以兒童為中心去真正瞭解兒童的需求，而不是以成人為中心去灌輸。只有當你放下身段，才能夠真正敬畏兒童，允許孩子探索自我。
李一諾和三個孩子玩遊戲。受訪者供圖
新京報：你是一個傳統意義上的成功者和精英，你希望孩子的人生這樣發展嗎？
李一諾：我們經常會把教育等同成學知識和學歷，我覺得這個東西當然重要，但是實際上成功應該是一種心安,向內走向前看。
新京報：這跟你從小接受的教育有關嗎？
李一諾：我非常得益於從小的家庭教育，就是我爸爸媽媽對我的這種接納。
從小沒有人覺得你這不行，你不能做，他們沒怎麼管我。後來我想，不管其實是非常大的能力和智慧。他們為你創造了一種寬鬆的環境。
好的教育，就是能給他一個特別溫暖的和接納自己的強大精神底色。你每天給他灌輸都是對他的愛和接納，在遇到這些挑戰時，會有這種堅韌力，而不是馬上去否定自己。
新京報：全然地接納孩子，會被解讀成另一種的“溺愛”。兩者的邊界在哪？
李一諾：接納的意思就是不對他的本我進行批判，不批判孩子，每個人都是叫本性具足、自信光明，每個人都是有靈性的。家長的接納，是孩子安全感的源泉，這些來自家長的愛和認可，也是孩子以後向外支付的儲備。
而比方說，他早晨起來要自己打掃衛生、要穿衣服、要疊被等這些事情是要要求的。 接納就是對他是有無條件的愛，不會因為他沒鋪好被子而不愛他。
每天記得抱抱孩子，給孩子說一句“我怎麼這麼愛你呀！” 就可以像存硬幣一樣給孩子的內心存入一份愛。
新京報：你覺得陪孩子的時間夠嗎？是如何平衡工作和家庭的？
李一諾：我的孩子很希望花時間陪陪他們，但有時候也是沒辦法。特別是最近疫情，我經常在家辦公，孩子會覺得我很忙。
但有一些時候，我希望能儘可能平衡好。我給自己的一個原則，每天跟每個孩子都能有一點獨處的時間。比如，一起刷個碗、一塊走路、一塊做個題或者看個電影啊。
親密的親子關係是家庭和睦或者孩子成長的基礎。雖然，有的時候陪伴他們的時間不多，但我還是儘可能去尋找這些可能的機會。
新京報記者 方怡君 編輯 巫慧 校對 何燕