很多同學或是家長可能都會有這樣的困惑，有的同學一直都是年級前幾，即使成績有起伏，但也始終保持在一個範圍內，等到了初三的時候，大家又會發現，其他無論做什麼都再無法追趕她們的腳步了……那麼，這個差距究竟是什麼時候產生的呢？是在初二？還是在初三？
事實上，從進入初中上第一堂課開始，差距就已經存在了
首先，九年義務教育的制度，讓進入學校的同學們在基礎上就參差不齊，再加上每個孩子學習的方法和接受知識的能力不同，讓大家在剛進入校園時就有了一定的差距。也是出於這個原因，大部分初中生在入學時就會面臨摸底考試，這個摸底，就是對這個差距進行了解、評估的過程。
其次，是部分孩子很早就有了目標，在入學之前就有了想考的高中，自然，從上第一節課開始就會格外的認真，相比其他較為鬆懈的同學，他們的學習意識會更加強烈，自然會努力練習、花心思學習，不知不覺間就同其他同學拉開距離，遙遙領先。也因此，在這裡也建議初中生們，最好是從初一開始就認真學習功課，有一個紮實的基礎，在初三一輪二輪複習的時候，也會輕鬆不少。
再者，就是有些同學在小學時並沒有養成一個很好的學習習慣，或者在步入初中時，還有很大的不適感。任何細微的差別，在日積月累之後都會被放大，這也是差距產生的原因之一。
在這裡也給大家提供一些學習方法，學習是受益終生的事，無論什麼時候開始都不晚。
最重要的就是預習和複習，晚上睡不著的時候，可以躺在床上回憶今天學過的知識點，這不僅有助於睡眠，也是在鞏固今天的功課。
養成今日事今日畢的好習慣。永遠都不要把今天應該完成的任務拖到明天，因為拖延這種事情有一就有二，自然也會有三有四，拖延症就是這麼產生的。其次，你永遠都不知道第二天有什麼任務或者考驗在等著你，明天有明天的任務。給大家一個小建議就是，可以準備一個小本子，把今天必須要完成的任務寫下來，列成清單。當你發現透過堅持將今天的任務都完成的那一刻，你會非常有成就感，並且，這種成就感會不斷的激勵你完成第二天的任務。
可以試試角色轉換，將自己當作老師，看看自己能不能說清楚今天的學習內容。這是一位復旦大學學生的學習方法，這樣可以幫助你從宏觀上理清楚知識脈絡，完善知識框架。
有空多背誦和朗讀作品，提升語感，給寫作打下基礎。到了中學，大家會發現語言類的學科想要提高非常難，有的同學語文英語不論難度都可以考得非常好，成績穩定。但大部分的同學都處在同一水平，同樣成績也非常穩定，但就是不上不下，這在語文上體現得尤為明顯。這主要由語言素養造成的，有的同學語感好，那麼無論是在基礎題還是閱讀題，或是古詩文和寫作上都會大有幫助。而聽說讀寫，就是提升語感最好的方式。
無論如何，還是希望初中生們能夠珍惜校園時光，這三年不比小學六年，時光荏苒，光陰似箭，在不知不覺中，三年就過去了。因此大家不要草率的混日子，努力讓每天都過得充實、學得紮實。這樣一來，不只是在中考時會迎來令人歡喜的訊息，未來十年，甚至更久，你都會從中受益。
或許有同學會問，我之前沒有好好學習，現在開始是不是太晚了。對此，我想說的是，不晚！因為學習，是一輩子的事情，如果想要追上別人，那就在科學學習的基礎上，付出更多的努力吧。