楠木軒

中考語文、化學兩科難度不大 作文想拿高分得有真情實感

由 万俟傲白 釋出於 經典

半島記者 劉金震 劉愷琦

7月13日,青島中考迎來語文、化學科目上的較量,記者從多個考點蹲點打探到,學生普遍反映兩科試題難度不大,有考生開考後不到40分鐘就完成答卷,信心滿滿地提前交卷走出了考場。據介紹,兩科題目都比較貼近生活,就語文學科作文來說,雖然不是難以把握的主題題材,但想寫深刻、寫出巧思還是需要功底的。

半島記者 孟達 攝

整體難度不高,作文有話說

7月13日上午11時,中考首場科目語文考試正式結束。在青島65中考點門前,陸續走出來的考生們大多神態輕鬆,不少考生都露出了開心的笑容。“我感覺今年語文題並不算難,都是我們平時練習的題型,卷子越往下答心裡感覺越踏實。”青島53中考生孫同學笑著對記者說。記者採訪發現,不少同學表示中考語文試題難度適中,答得比較順利,這也給他們接下來的考試增添了不少信心。

“我前面答得很快,感覺題做起來很順手,差不多提前半個小時就答完卷子了。”考生孫同學告訴記者,她認為語文試卷中的題目難度適中。“感覺整張卷子都比較簡單,沒有特別難的題目。就是最後一篇閱讀理解,有兩道問題型別之前練習的時候一般是分開問,考試的時候把這兩個問題結合了。”孫同學說,古詩詞默寫考了《陋室銘》、《過零丁洋》等內容,她也認為比較簡單。和考生孫同學一樣,青島第二實驗初中考生王同學也感覺中考語文試題的整體難度不大,“我感覺試卷並不是很難,沒有偏題怪題,大多數題目在模擬考試中見到過類似的。”

據瞭解,今年作文題目方面有了變化,去年是自命題作文和半命題作文二選一,今年則調整為全命題作文和自命題作文二選一。今年的全命題作文是:重返校園以後,自命題作文則是給了一段《傅雷家書》的材料,是關於青春的主題,要求考生以“青春”為主題寫一篇自命題作文。考生孫同學說,她選擇了自命題作文,覺得自己更有內容可以寫,結合自己的親身經歷,更能有感而發。考生李同學告訴記者,她選擇的則是全命題作文,“我覺得這個作文題目,我更有感觸,能寫的東西很多。”記者在採訪中發現,兩個作文題目雖然方向不同,但學生都覺得有內容可寫。

作文貼近生活,拿高分得有真情實感

今年中考作文的兩個選題,考生普遍反映都比較得心應手,嶗山區育才學校初三年級語文教師金雋如表示,想寫好作文先要審好題目,“‘重返校園以後’這篇作文,從出題者角度出發,是想讓學生寫疫情後校園的變化。題眼是‘重返’,重返的意思是重新返回原來的地方。重返校園看到了什麼變化,人或者物有什麼不同的地方?”

金雋如表示,這個作文命題可以從學會發現習以為常的美,熟悉的地方也有風景,學會感恩,學會勇敢,學會關愛,學會堅定,學會成長,感受幸福等方面進行立意。“比如放假前窗臺上的一盆綠植奄奄一息,疫情之後回到校園,綠植勃勃生機。這也象徵我們的勇敢。”她告訴記者,確定好主題之後得選材,才會有的放矢,符合出題者預期,想更加彰顯正能量。“這個全命題作文貼近學生生活,可以寫重返校園後的在學校的學習生活和同學老師的相處的小事,寫出一些變化和自己的獨特感受。在內容上已是加分項,如果說文筆突出,會是高分作文。”

“這兩個題目,其實都比較貼近學生的生活,讓學生們有話可說,不是讓學生難以把握的主題題材。”超銀中學鎮江路校區語文教研組組長於惠表示,全命題作文寫疫情後重返校園,寫疫情也是寫生活,學生可以從自身有哪些改變、有哪些成長入手寫作,而自命題作文看著感覺比較簡單,好下手,但是要想寫深刻、寫出巧思,還是需要見學生功底的,“在有限的時間裡,不僅要構思出來,還想寫出彩並不太容易。而且這個作文可以寫的範圍比較廣,但是要想寫出深度來,也不併不容易。”於惠認為,語文作文就是讓學生寫自己的生活以及對生活的思考,要想得高分必須得有真情實感。

化學>>

有學生35分鐘結束戰鬥,重點考查學生化學基礎

作為新中考的第一組合中的化學科目,13日下午正式鳴鑼開戰與考生見面。距離本場考試還有半小時結束時,就有考生滿臉興奮地走了出來。一位考生走出考點後,就開始跟媽媽彙報進展,言語中都是對該科目的信心滿滿。她告訴記者,化學科目剛開考35分鐘,自己就結束了征戰,然後在考場裡有點坐不住了,下午3點聽到可以交卷的提示,趕緊從考場走了出來。與她一樣提前交卷的考生大有人在,普遍反映化學科目試題難度不大,相比此前一模二模簡單一些,很多考生都是提前完成了答卷。

在化學科目考試結束後,嶗山區育才學校教研組長、化學學科中心組副組長陳豔特意詢問考生,瞭解孩子在考試上的情況。她告訴記者,學生普遍反映題型相對簡單,一般40分鐘就可以答完。物理、化學、歷史、道德與法治、體育五科是新中考下等級的第一組合,化學科目良好的開端為考生增強了信心。在她看來,化學科目考題比較基礎,題型和以往試題差不多,沒有偏題和怪題,充分考慮了學科啟蒙特點,比一模、二模要簡單一點。總體來說,立足教材重視學生基礎,並且融入了一些情景,將生活和生產聯絡起來,考察學生分析問題、解決問題的綜合素養。

從中考試題來透視未來教學,她認為,師生一定要重視基礎知識的夯實,不要只是進行機械記憶類的學習,要在重視學生思維的拓展性當中,培養起化學科目必備的學科素養。中考本身還是具有一定選拔性,日常教學可在基礎上穿插拔高題目,重點是培養學生對於化學學科的興趣。此外,以後教學還要更加重視實驗教學,幫助學生在實驗探究中體驗化學的樂趣。