清華大學的學子，是天之驕子的存在。即使在就業競爭加大的大學生就業中，清華大學學子依然具有絕對明顯的競爭力。物以稀為貴，全國每年能夠考上清華大學的學子只有三千多名，算到每個省份，平均每省100人左右，而全國兩千多個縣，一些縣都無法保證每年有學生考生清華大學。
今天要說的是一位教初中數學的李老師將孩子培養成清華大學的經驗，值得家有高考生的家長們好好學習。
把孩子當成朋友，互相切磋
李老師的學歷並不高，是大專憑，不過隨著教學年頭的增長，他對青少年的學習心理已經有了比較深的瞭解，雖然比不上一些教育心理學的專家們的理論水平，不過在學校內也是小有名氣的存在。
他從兒子上小學開始，就給兒子達成了共識，那就是每次題目做完後，兒子給他講題目。李老師會根據題目情況，抽取難以不等的題目，目的就是了解孩子是否完全掌握。如果兒子能夠毫不卡殼地講下來，那麼就證明該部分知識掌握得比較紮實。如果講的時候不順利，就說明需要提高。
從小學到初中，孩子的口才越來越好，在同學中更是落了個愛幫別人講解難題的好名聲。兒子透過爸爸的這種方法，也是獲益匪淺，因為每當為同學們講解難題的時候，其實也是溫故而知新的過程。一直到高中三年，同時一直保持著這樣的好習慣。
把孩子當成大人，共同成長
當孩子進入高三後，已經形成了自己的不少認識很看法，在一些事情的處理上開始與家長有著不同的見解。這一點李老師體會很深，比如讀初中之前，孩子對自己的話是言聽計從，可是讀到高二的時候，就會開始多問一句，老爸，你這樣的辦法是不是有問題？
雖然只是單的一句發問，李老師還是能夠明顯感覺到孩子已經開始有了自己的判斷，比如數學複習上，高中數學與初中數學相差很大，李老師這個資深初中數學老師做高中數學卷子，經常還考不過孩子。
李老師的觀點是，既然讀高中後自己已經不能完全輔導孩子，那就把孩子當成大人，陪伴孩子成長進步，當孩子成功路上的守望者和見證者。
把孩子當成功者，積極激勵
高三階段的孩子，面對著繁重的學習壓力，家長們最需要的就是幫孩子減壓和寬心，讓他們能夠擺脫抑鬱、焦慮等不良情緒，以良好的精神狀態面對高卡偶讀挑戰。李老師對自己孩子的認識是，這個年齡段的孩子充滿著叛逆，但是內心有比較脆弱，而且非常容易患得患失和莫名地焦慮。如果需要克服焦慮心理，請使用小程式自測下哦。
為了鼓勵孩子成功，李老師每個月會約孩子跑步一次，當兒子跑到比自己步數多，速度比自己快的時候，李老師總會即使地鼓勵兒子，看到了嗎，你已經超過爸爸了，這就好比高考，當你越努力，越堅持，你超過的人就能越多，最後你成功的機會就越大。
很多家長只是不停地催促孩子，好好學習，集中注意力幹好高考一件事情，可是根本沒有進行換位思考，瞭解孩子的所思所想。
高考是孩子人生路上的大事，作為父母一定要扮演好應有的角色，因為孩子才是高考的主角，而家長們就是配合好主角演好高考這場大戲。也許您的孩子在高考中會遇到各種各樣的問題，面對這些事情，最重要的不是地責備孩子，而是幫助他們建立信心，以勇敢、自信的姿態迎戰高考。
家長們不要總是羨慕別人家的孩子多麼優秀，要相信透過培養，自己的孩子也可以變得優秀。臨河羨魚不如退而結網。當孩子成績差的時候就與自己比，只要下一次成績超過上一次，就值得鼓勵；當孩子成績開始變好的時候，就鼓勵孩子與同學比，每上升一個排名就積極鼓勵；當孩子已經非常優秀的時候，就要教育孩子保持謙虛心態，勇敢挑戰自我。總之，一定要相信自己的孩子擁有巨大的潛力，因為高考本來就是一個創造奇蹟之地。