“中考化學試題覆蓋了初中化學基礎知識，重點考查化學用語、核心概念、元化合物等內容。”針對中考命題的特點，談及如何在最後備考階段對中考化學科目展開復習時，泉州五中初中化學教研組長黃貴源和北師大泉州附中初三化學備課組長林麗娟建議，在夯實基礎知識過程中，應多關注與化學有關的事件和現象，將基本知識融入真實情境，同時要加強實驗探究，以及建構知識網路，對化學知識進行融會貫通。
知識融入實境 構建知識網路
“近三年的中考化學試題精選了古代化學史實，合理設計化學問題，意在引導考生利用化學知識、技能解決問題，增進考生的‘國家認同’‘文化自信’。”黃貴源老師介紹說，由於中考化學注重體現學科特質，重視聯絡實際，考題常會考查學生在真實情境中獲取有效資訊、整合所學知識、分析和解決問題的能力，因此建議考生們在複習時既要對基本概念和基本規律有正確理解和掌握，要學會把知識結構化並內化提升形成觀點。也要懂得把主幹知識應變換視角、多場景地來進行多次練習，並將基本技能變成行為習慣，同時要多去關注與化學有關的事件和現象，將化學知識融入現實情境中。
“初中化學知識具有內在邏輯緊密聯絡，考生在複習時要懂得去建構知識網路來提升記憶效果。”林麗娟老師表示，考生在複習時要學會去自主建構、明晰知識間的邏輯關係，建立完備知識網路，從而深入理解知識並提升對知識點的記憶。在分析如何建立網路體系時，林麗娟老師介紹說，如去抓住物質的組成與結構、性質與變化、用途與製法及物質在自然界中的存在等相關內容整合起來，構成系統的知識網路；或是立足於物質變化的宏觀現象與微觀本質、物質變化的條件性與規律性、物質變化規律的應用與定量處理，由此構建起物質變化的整體性認識。黃貴源老師說，在元素化合物的複習中，考生除了要學會具體的化學反應外，還要更多地關注物質間的轉化、反應的相互關係，有意識地將核心物質連線起來，使知識之間形成有機的整體，建立起內在聯絡。
重視常考題型 掌握解答規律
“實驗既是化學學習的重要內容，又是中考考查的一大重點，因此考生要重視對教材實驗的複習。”黃貴源老師說，分析之前中考化學的命題特點，如2019年試題中涉及“石灰水變渾濁原因探尋”“空氣中氧氣含量測定”等教材中的實驗，試題就根植於教材，又高於教材，透過設計全新的實驗任務，來考查考生對實驗過程的體驗和感悟。建議考生要成為實驗的參與者而不是旁觀者，在實驗過程中完成化學概念、規律的建構，進行深度學習，在加大實驗探究的同時，也提升自己的科學素養。除了實驗之外，林麗娟老師建議，複習時考生還要及時去突破一些常考難題，如化學反應的微觀模擬示意圖、有關溶解度的圖表、物質的檢驗和鑑別以及分離和除雜、價類圖、物質的分類及轉化（單質、氧化物、酸、鹼、鹽之間的轉化關係）、工藝流程圖、控制變數法進行實驗探究等。
“在複習時，考生要認真總結各重要考點常從哪些方面進行考查、如何進行規範答題、需要注意哪些問題等。”林麗娟老師認為，由於中考試題往往會以化學史實、時事新聞、科技創新、生產流程、圖表裝置等為情境素材編制試題，此類試題解答的關鍵，在於獲取情境中的有效資訊，分析和解決問題，重點考查化學用語、文字描述以及實驗探究等方面的能力，因此，建議考生在考前自測時就要去掌握一些答題技巧，首先，在進行答題時要抓住如何將新資訊及其本質與已有知識進行整合、形成新的知識塊；其次，答題時前分析問題、明確作答要求，最後，在梳理試題答案是否符合規範答題要素，在複習時經過這樣的反覆答題訓練，能夠幫助考生去熟練掌握此類試題的解答規律，從而提高得分機率。
□本報記者 陳士奇