在高速發展的資訊化時代，教育資訊化就是學校發展的核心驅動力，三門峽市第三實驗小學從師生成長和學校發展的需要著眼，進行頂層設計，推進智慧校園建設與應用。
一、完善的網路監控系統讓辦公更智慧、管理更規範、校園更安全
該校建成了完善的網路系統、影片監控系統、校門口人臉識別系統，從而實現有線、無線網路全覆蓋，影片監控全覆蓋，行政管理人員透過自動生成的考勤報表隨時隨地瞭解教師上班情況。建成了影片監控中心，教學管理人員可以在影片監控中心隨時調看25個教學班的實時教學情況，校長也可以在自己的辦公室調看每個班上課情況，對於課堂教學異常現象，如果需要，可以透過尋呼話筒直接與教室中的授課老師及學生進行對話。校長外出開會、學習等不在學校時，利用手機APP可隨時調看校內的每一個攝像頭，也可以隨機聽到和看到每一位教師的課堂教學實況。希沃集控功能可以監控所有智慧黑板的螢幕內容，統一播放影片，召開視訊會議，進行遠端開關機。政教處可以透過辦公室的影片監控系統觀察校園各個空間學生活動情況，對於違紀現象隨時喊話制止，現場教育，真正實現教育實時化。在樓梯安裝防擁擠攝像頭，人員密度超出規定數自動報警。總務處透過監控系統，對教室、樓道、操場、地下室、樓頂、校園周邊進行安全巡查，發現問題透過話筒直接對話，大大提高了安全巡查效率。重點部位攝像頭與公安部門聯網，及時發現治安高危人員，確保師生安全。
二、校園廣播、影片、錄播、直播、監控系統讓教學場景隨時再現
構建了校園廣播系統、校園影片錄播直播系統（含錄播教室、紅領巾電視臺、報告廳錄播系統）以及影片監控系統。廣播系統實現了自動響鈴、點對點廣播、英語聽力播放。廣播系統和監控系統結合，可以點對點對話。更方便的是利用監控系統，不僅實現了日常安全監控，還實現了不進門聽課，對全校每位教師的教學過程能及時檢視和儲存回放，教師在自己的手機上可以回放自己授課情境，從而進行有效的教學反思。班主任可以隨時檢視本班學生的學習、活動狀態。學生因特殊原因不能到校，如病假事假，利用課堂教學內容能儲存70天的優勢，給學生臨時賬號和許可權，學生可以在家聽課學習。個別學生在學校影片中心對沒有學會、聽不明白的地方反覆收看，解決疑難，提升學習效果。
三、智慧黑板多媒體教學系統讓課堂更加高效和生動
全校已安裝31套智慧黑板多媒體教學系統，能夠利用線上資源和自備材料開展多媒體互動教學。多媒體智慧黑板、校園電視臺、錄播教室和報告廳錄播系統，透過影片伺服器實現了全校直播點播。學術報告廳影片錄播系統與省教研平臺互聯互通，一些教育教學活動可以邀請省教研員和省內的專家、名師參與指導。
教師運用智慧黑板自帶的豐富教學資源，不但提高了教師備課效率，而且能夠根據學生心理特點以及授課需要設計形象生動的教學遊戲，讓教學活動更加生動和有趣，大大提升了學生的注意力和對知識的理解運用能力。
在今年的疫情防控期間，智慧黑板更是發揮了線上教學的優勢。教師們把釘釘軟體直接下載到智慧黑板上，直播教學時，課件播放、圈點批畫，講與評隨時切換，有效提高了授課效率。
市三小以網路為紐帶，將多媒體教學系統智慧黑板、廣播系統、錄播系統、監控系統有機結合起來，突破時空限制，實現了教學場景隨時再現、教學過程有效監控、學生安全適時管控；利用優質資源和現代教育技術，實現智慧管理、智慧教學、智慧教研、智慧安防，讓辦公更智慧、管理更規範、教學更高效、校園更安全。
來源:三門峽日報