在大資料的背景下，每天都有海量的資訊更新，雖然有“篩查”機制，但並不是絕對的，除去被過濾掉的一些不良資訊，還有不少低質內容。
作為父母，當我們陪孩子看電視、刷影片、看文章時，出現一些“低俗內容”，家長們會如何應對？
前段時間，我陪小兒子上網課時，右下角突然蹦出來一個彈窗，“學生黨與寶媽，日賺300＋……”，我直接關掉了。
“媽媽，那個可以賺錢，你為什麼不點進去看看？”小兒子一臉天真得問我，我認真地告訴他，這些“掉餡餅”的事情不要想，基本都是騙人的。
當時我就在想，這種內容對於一部分辨識能力較低的孩子來說，如果他們相信了，被騙的可能就是他們了。
後來，還有一次，我在APP上看文章，大女兒也躺在我身邊一起看，當我點開一篇文章後，發現文章標題與內容不符，標題有誇大的意味，就連女兒都吐槽，“騙人”。總之，觀後感很差。
自媒體，基本都是靠“流量”賺錢，而文章或是影片“標題”與流量有著直接關係，如果標題夠吸引人，那麼點選人數也會較多，文章閱讀量或是播放量也就較多，自媒體創作者的收益也就高了。
部分創作者就是抓住了這一點，繼而“投機取巧”。還有些創作者，為了增加評論量，特意製造“槽點”。然而，這些“槽點”往往觀點錯誤，容易誤導人。
我們需要清楚的是，孩子在成長過程中，認知體系是慢慢搭建起來的。也正是因為他們還不具備較強的辨識能力，因此家庭、學校、社會三方需要共同努力，給孩子營造一個良好的“資訊環境”。
如果媒體創作出來的文章，千篇一律的“低俗”，久而久之，孩子便會覺得，這就是當今社會的“三觀”，於是孩子也慢慢開始被這些“三觀”同化，這才是最可怕的事情。
部分人可能覺得，影響哪有那麼大。換個角度，當“低俗內容”成為一種風氣時，孩子難免不被波及到，為什麼這麼說呢？
拿“奧力給”來舉例（這裡並非指“奧力給”為低俗內容），現在這句話幾乎風靡全網，多數孩子都會時不時來一句“奧力給”，這也是一種認同。
正是因為孩子們接觸到的都是“奧利給”環境，所以潛移默化之中，孩子的認知體系也接納了它。
舉這個例子，就是想讓家長們清楚，“低俗內容”一旦也成為一種趨勢，孩子也很難倖免其中。
1、 提高孩子的辨識能力
家長們需要告訴孩子，“欺詐”、“不雅”、“虛假”等型別的資訊大致會呈現什麼內容，可以找一些內容給孩子當案例，讓孩子瞭解得更加徹底。
透過這種方法，讓孩子知道，下次碰到這種內容時，直接忽視，或是“舉報”，為淨化網路資訊環境出一份力。
2、 讓孩子學習健康網路資訊知識
現在網路上有不少教育影片課程，其中不乏教孩子如何辨別不良資訊的課程，家長們可以找一些給孩子看。
一方面，孩子在接觸到這類是影片之後，內心會對“低俗內容”產生抵制。另一方面，這類影片其實也在給孩子做心理建設，保護孩子的心理健康。
3、 為孩子分析“低俗內容”
不少家長在看到“低俗內容”時，第一反應就是把介面關掉，或是切到別的畫面去，不希望孩子看到。實際上，家長這麼做反而更會引起孩子的好奇心。
個人建議，如果真的遇到這種情況，家長們可以分析給孩子聽，我為什麼要把內容關掉，它裡面涉及的哪些內容是不健康的，或是觀點是錯誤的。
只有這樣，孩子才能夠知道，原來“低俗內容”是不被接受的。這樣一來，也間接給他們普及了何為“低俗內容”，孩子下一次看到時，也不會想接著看。
當然，“反低俗”行動應當從家長們自身做起，否則被孩子們發現，自己的爸爸媽媽都身陷於“低俗文化”當中，還怎麼說服孩子？
“低俗內容”影響的不僅僅是孩子的認知與三觀，也會直接影響到孩子的心理健康。我們好不容易為孩子築造的心理防線，難道要被“低俗”毀於一旦嗎？別讓孩子為“低俗內容”買單。