WE觀長三角，用鏡頭連線未來。第二屆未來媒體人創意實踐活動決賽《2020年，我們一起上網課》，獲獎作品名單已經揭曉。長三角100多所學校、2萬多名中小學生參加了第二屆的活動。決賽優秀作品背後，有哪些故事？和周到君一起來看看吧。
今天一起來發掘的，是孩子們自制的網課學習表。
應沛儒: 每天都有豐富的安排應沛儒是盧灣一中心小學2年級的學生，8歲的她透過影片呈現快樂學習表。她很喜歡在空中課堂學習，在課堂上、上傳作業，都可以獲得小朋友點贊。
應沛儒的影片介紹了自己的快樂作息學習表：從上午8點到晚上9點，時間分配良好。尤其是對早新聞和晚新聞的時間安排，從小養成了關注時事要事的習慣。
應沛儒每天中午、下午都會安排鍛鍊時間和智力遊戲，在豐富課餘時間的同時，也可以鍛鍊身體，開拓智力。根據應沛儒的實際情況，每天晚上都安排了半個小時的琵琶訓練，培養興趣愛好。
應沛儒的媽媽表示，由於自己要上班，所以將應沛儒的學習時間表製作出來，貼在牆上。而她自己也將時間表背了下來，根據時間表進行學習。這對小孩子來說，是一個很好的學習習慣。
在影片作品中彈琵琶的片段，是應沛儒之前為武漢的小朋友而彈奏的曲子。這段彈奏影片，也分享給了武漢小朋友。
影片片段中的聲音，是應沛儒自己錄製的片段。應沛儒從上大班開始就在朗誦班學習，學了有兩年。應沛儒的媽媽介紹，應沛儒從小性格就比較文靜，但是在朗誦的學習過程中，她逐漸活潑和開朗。這是應沛儒自己的堅持和愛好，而她的父母也一直支援她，所以有了影片中順暢動聽的朗讀。
指導老師賀春秋表示：“應沛儒在學校會默默無聞平時的幫助同學，學習成績也讓老師放心。她的作品中為武漢的小朋友彈琵琶的片段，我個人很喜歡。影片的內容並不華麗，但是卻能體現她的愛心和善良。”
賀老師對應沛儒說：“你有很多溫暖，但在眾多的溫暖中最閃光的就是你對小夥伴的關愛。希望你永遠做一個給別人帶去溫暖的人。”
金宇軒: 嚴於律己的學習表，讓愛好在疫情中煥發光彩製作學習表，督促自己學習，是嚴於律己的表現，也是良好的學習習慣的展現。
來自存志中學7年級的金宇軒，將自己在家的作息時間表做成影片，是希望將自己的作息以時間軸的方式，呈現給大家，讓大家能夠一目瞭然。他希望透過自己的時間表，給其他同學做一些借鑑，方便大家互相學習，形成良好的作息和習慣。
金宇軒用55秒展現了她上網課的時間安排。在影片中，她利用早讀時間進行英語閱讀，利用中午空閒時間閱讀名著。
金宇軒介紹說，影片的拍攝和剪輯全部都是由她自己一個人完成的。所以在拍攝的時候，就遇到了難題。在裝置的選擇上就一波三折。開始她用微單進行拍攝，拍攝一個片段之後發現微單拍攝的影片幀數較大，無法順利壓縮，中途選擇將裝置換成手機，重新進行拍攝和上傳。影片全部拍完後，剪輯時又發現自己的影片超時，所以對影片開始不斷地裁剪……
剪輯的技能，是金宇軒在學校記者團學到的。上網課期，社團負責老師唐藝姝，會與社團中的同學們以QQ電話的形式進行授課。
指導老師唐藝姝說：“金宇軒在社團中比較積極，社團中的很多內容她都很願意接觸，金宇軒沒有因為自己的課業繁忙而放棄社團的學習。在疫情期，金宇軒還積極幫助學校公眾號做了編輯和宣傳工作。”“希望像金宇軒這樣年齡的孩子有自己的愛好，並且堅持下去。”