思維導圖對孩子真的有用，能有效提高學習成績，國內外孩子都在用

現在很多學校都要求孩子畫思維導圖，用思維導圖來完成作業，但目前除了北上廣一些學校有專門的思維導圖課程外，其它大多數地區學校都沒開設這門課程，老師們對於思維導圖也也是一知半解。所以可能需要家長們有意識地在家和孩子一起系統性地學習下思維導圖。

以前我也受邀到幾個小學上思維導圖課，在上課過程中會發現孩子的思維非常活躍，對思維導圖這樣的工具也非常能接受。

思維導圖這個思維工具是藉助視覺化的呈現，讓思維得到發散和聚合。它能夠有效地幫助孩子鞏固知識點，找到知識點之間的邏輯關係，提升孩子記憶力和學習力。

1、生動有趣，要點清晰

打破了傳統線性思維的正經和嚴肅，利用繪畫、影象、顏色、線條、符號、關鍵詞結合而成，避免了那種大片枯燥的文字資訊。這樣就能激發孩子的創意思維，讓知識點變成一個個有趣的符號，因為有趣，孩子才能愛學。

2、邏輯縝密，加深記憶和表達

知識的鞏固不僅需要輸入還需要不斷地輸出，輸入和輸出形成一個閉環，才能讓孩子對知識理解加深。在畫思維導圖的過程中，孩子需要把以前學過的知識進行全面的回顧，並且進行高度概括濃縮。

此外不同的知識點之間是有關聯的，構建一個知識體系導圖，恰好就能讓孩子找到這些知識內在的聯絡，這也有利於理解和記憶。

如何入門思維導圖？

心智圖相對比較複雜，比較適合小學三年級以上的孩子，而對於幼兒園以及低年級的孩子，則可以從八大思維圖示法開始，然後採用層層遞進的方式。按照圓圈圖、氣泡圖、雙氣泡圖、括號圖、流程圖、複流程圖、橋型圖、樹形圖、心智圖順序進行。

對於前幾種思維導圖，是非常適合低幼孩子心智發育階段特徵。所以學思維導圖是沒有年齡限制的。家長們可以孩子一起拆解和畫畫思維導圖，讓孩子更快更有條理地掌握這個思維工具。

思維導圖運用

比如我們可以用圓圈圖、氣泡圖、雙氣泡圖、流程圖等來拆解繪本或者看過的書籍。

以《傑克與魔豆》繪本為例，在讀完以後，先用圓圈圖，中間圈裡寫上書名，兩圈中間寫上在書中出現的一切關鍵詞，比如魔豆、房子、巨人、刀、傑克、魔豆樹、奶牛、媽媽、下金蛋的雞等。

畫完以後，就可以根據關鍵詞重新講述整個故事，捋清楚故事出現的角色。

也可以用流程圖複述整個故事情節。

這就完善了整個輸入與輸出的過程，讓孩子把這本繪本讀薄，並且消化，內化成自己的東西。

還可以用複流程圖去發現問題，找到解決方法。

在孩子熟練使用八大思維圖示法之後，就可以用心智圖來進行復習、預習，或者構建學科知識體系了。這對於高年級的孩子提高學習成績特別有效，畢竟隨著年級的提升，學習的難度也逐漸加大，各種知識的綜合運用也增強了，如果還是按照以前的學習方法，孩子非常容易學了前面忘記後面，這樣就不能把知識進行綜合運用。而思維導圖恰好可以很多的解決這個問題。

此外在畫思維導圖的時候一定不要在意畫的是否好看，只要能夠引導孩子思考，激發孩子思維，幫助孩子記憶就足夠了。長期使用它，必能提升孩子的思維力和學習力。