小學生傳紙條被沒收，內容讓老師哭笑不得，現在的孩子腦洞真大！
曾經有專家得出這樣的結論，一堂課45分鐘，真正集中注意力專心聽講的時間只有20分鐘不到，大家不妨回想一下自己的課堂時光，是否真的整堂課都在認真聽講，如果沒有的話，其他時間都在幹些什麼呢？相信大家絕大部分人都在課堂上傳過小紙條，上課聊天不方便，便透過飛鴿傳信的方式來溝通，也不知道這個方式是誰第一個想到的，堪稱學生們的福音！
高年級的同學們膽子大一些，上課傳紙條這種方式顯得有些幼稚，真正熱愛傳紙條的應該是低年級的小學生們，對於他們來講45分鐘的課堂時間有些難過，老師在上面講課，他們在下面開小差，害怕老師，卻又想做些小動作，但是又不能講話不能睡覺，於是小紙條在這裡派上了大用場，不僅傳紙條聊天，還能在考試的時候傳紙條交流答案，就是有時候一不小心會被老師抓個現行，這是最令人害怕的。但是很多情況下，老師們看到紙條上的內容後都忍不住想笑，嚴肅的表情下隱藏著他們忍不住地大笑，紙條上究竟寫了些什麼呢？我們一起來看看吧！
這兩個同學的對話實在有些無聊，但是隱約可以看出來是一個男孩和女孩的聊天，畢竟一般只有女生才會稱男孩子為直男，不過這位男同學的確有些直男，人家說腳好酸，他竟然反問是不是踩到檸檬了，這腦洞實在有些大，莫非腳還能吃檸檬不成？後面還讓同學吃一塊糖中和一下，我有些好奇難道吃辣的不行嗎？正常情況下應該是關心女同學的腳痠，喝熱水不行，回家用熱水泡腳也是可以的呀，果然暖男是要從小培養的出來的！
這張紙條就很有意思了，“你知道第五題的答案嗎？”“知道。”費盡千辛萬苦冒著被發現的危險傳張紙條過來要答案，竟只得到了“知道”這短短兩個字，不知道那位傳紙條的同學卡看到的時候是不是差點氣暈過去了，實在佩服這位回覆紙條的同學，那位同學真正想知道的不是你知不知道這題的答案，而是想得到這題的答案呀！不過轉念一想，也有可能是他不想告訴那位同學答案，所以用了這種巧妙的方式來回絕他，這樣看來似乎解釋的通。
這位小朋友就厲害了，有些像早些年玩漂流瓶一樣，隨意扔出，線上等一位有緣人。“如果可以，放學在操場等我，如果不行，麻煩你把紙條傳給其他同學，謝謝！”不得不說他很機智地考慮到了接到紙條的人沒有錢的情況，沒有錢怎麼辦，難道再寫一張傳給另一個人嗎？這樣也太麻煩了，所以為了方便，乾脆不設定收信人，隨緣等待！不知道他這張紙條是傳了幾個人就停下了，還是在班上傳了一遍又回到了他的手上呢？看在孩子沒錢吃飯的份上，各位同學可以眾籌，這是個不錯的辦法！
下面這張紙條充滿了儀式感，無論何時都要有一種手機在手的真實感覺。不僅將手機的介面畫下來了，還認認真真的畫著聊天對話方塊，有文字和表情就算了，語音算個怎麼回事？非常很好奇那15秒的語音說的是什麼，不知道接收人聽出什麼東西來沒有。另外提個小小的要求，既然都已經準備得這麼充分了，不妨把微信頭像也複製在上面嘛，反正我是不相信兩個人的微信頭像都是一個小人，小朋友們加把勁，爭取畫到一模一樣的地步！
如果我是老師，在課堂上看到這樣的小紙條，可能會當場笑出來，真佩服小朋友們，充滿童真和樂趣，簡直個個都是寶藏！以上這四張四紙條只是其中的一小部分，大家還知道哪些有趣的紙條內容呢？歡迎在評論區和我們交流分享！