20個班級創意告別儀式，給畢業學生一個特殊的“人生加冕禮”
特殊的2020年，打亂了很多人的生活節奏，這其中就包括教育現場的老師和學生。剛復課不久，期末就要來臨，一年一度的畢業季也款款而來。今年的離別，似乎要倉促得多，來不及醞釀和準備，離歌就開始奏響。
儘管知道這一天是必然，但當它真的來臨，我們依舊無比傷感。那麼在離別之前，我們一定要做一件事，讓同學情誼，師生情誼刻在心間，然後在往後的歲月，即使不能常常聯絡，常常見面，也一定能記得那年那天，珍貴的回憶。
作為老師，我們可以做什麼呢？那真的有太多太多發揮空間。
開一場雲畢業典禮
成都七中葉德元老師為了給學生一場特殊的畢業典禮，在自己的直播平臺，進行了一場別開生面的雲畢業典禮，雲上典禮的優點是關注人人，全員互動。為了更好地實現全員參與，讓雲上畢業典禮的環節設計具有互動感，調動孩子們的興奮感，可以增加活動拉近今天與過去的距離。比如：
1.收集整理以前的活動影片、照片等製作成班級年代秀。
2.班級大事評選活動。以活動的方式讓學生做總結，在畢業典禮中做頒獎活動，班級十件大事評選。
3.個人大事記。可以做學生自己內心最重要的十件大事總結，不一定在現場分享，可以有一節環節關掉影片，給親子一個密閉空間，讓孩子和父母靜靜地做一個交流和溝通。
以下是葉老師組織“雲畢業典禮”的線下畢業典禮流程，給老師們做一個參考和借鑑。
1、教師的歡迎儀式
2、學生代表發言；
3、家長代表發言；
4、教師上臺分享或發言；
5、出國或轉學的孩子重回班級；
6、驚喜環節；
7、教師深情表白環節
8、宣佈畢業環節。
找個雅間聊一聊人生故事
聆聽別人的成長故事，通常可以對自己有所啟發啟發。畢業之際，如果把老師的故事講給學生聽，是不是也會啟發學生呢。教育歸根到底就是一個不斷喚醒的過程，什麼時候醒了，定能大踏步前行，就猶如《蘇菲的哲學》中那個爬上兔毛頂端的人，再俯視兔毛根一樣，清晰而明確。
順著這個思路，一位老師決定跟他的學生聊聊自己40多年的人生故事以及邀請學生家長來講他們的故事。伴著五味雜陳的菜餚，坐在溫馨的雅間裡，一起給他們灌下去，讓他們在內心深處發酵，消化，進而轉為他們自己的人生動力。同時為他們即將到來的高中生活，指一個方向，給他們未來的路，再明確指點一下。
怎麼講故事，講什麼內容？
1.求學路上的那些坎坷和迷茫，清醒和奮鬥。
2.工作路上的尋找，邂逅和明確。
3.戀愛，婚姻，生子。
開展一次悄悄話信箱活動
同窗多年，同學之間或許有過摩擦，師生之間或許有過誤解。開展一次“悄悄話信箱”的互訴衷腸，把藏在心裡許久，卻一直沒有機會坦言的問題，透過書信便籤的方式，給想要傾訴的人。收到資訊的人必須給出回應。這個時候，你會發現，你的心結可能就是一個小小的誤會，你的衝撞可能早已被對方悄然遺忘。
如果對學習生活還留有遺憾，不妨把未來的目標寫進“許願瓶”裡，用未來的努力來彌補過往的缺憾，這是另一種了斷。
每人一幅專屬頭像
5月21日，杭州市行知中學初三班的孩子們突然集體更換卡通風格的QQ頭像，這些頭像的“畫師”不是別人，正是他們的班主任兼英語老師黃麗。
“每人一幅專屬頭像！”黃老師說臨近畢業，自己是希望透過這一份禮物，彌補最後一學期與孩子們缺失的相處時間，也希望大家拿到這份祝福後能記住彼此，記住在中學最難忘的歲月，“前前後後花了四個晚上才定稿，算上策劃和構思，花的時間就更多了。別人都開玩笑說，這位英語老師要搶美術老師飯碗了”。
在創作頭像的過程中，黃老師也儘可能地將學生們的特點體現出來，畫出自己眼中獨一無二的他們。
孩子們在拿到自己的專屬頭像後，每個人都寫下了一份祝福，手寫的祝福，凝固了此刻的溫暖。有不少孩子還把頭像進行了交換，一張頭像瞬間變成了刻滿回憶的名片。
無獨有偶， 北外附屬杭州橄欖樹學校初三年級9B班的一群學生，7人一組給老師和同學畫肖像。畫作生動傳神，人物的神態特點把握得很準確，老師們收到都很驚喜，不約而同轉發朋友圈“炫耀”。
“雖然大多數是按證件照來畫，但學生們畫得很傳神，很多特點都把握住了。”姚老師說，“尤其我們班歷史老師，他笑容很有特點，孩子們叫他根哥，給肖像畫配上‘迷之微笑’，跟他平時笑起來一模一樣！”
動手做一個魔方翻翻樂
積木相信每個小朋友家裡都有，但是你知道怎樣把積木變成百變的魔方嗎？畢業之際，老師不妨帶著孩子們一起來為自己做一個創意紀念品吧。
材料：8塊正方體積木，紙膠帶，雙面膠，卡紙，畫筆，剪刀。
具體步驟如下：
1、將積木兩兩一組，分成四組。
第一組：
①將兩塊積木用膠帶連在一起。
②兩塊積木以連線處為轉軸疊放，在轉軸的另一側貼上膠帶。
③豎著擺放。
第二組：兩塊積木連在一起，向前翻。
第三組：兩塊積木連在一起，向後翻。
第四組：兩塊積木連在一起，膠帶朝上，豎著擺放。
一定要確保擺放位置正確哦！
敲黑板！重點來啦！
2、關鍵步驟：
①將四組積木拼在一起，整體向下翻。
②將兩側的積木翻上來，在左右兩邊豎直方向貼上膠帶。
3、這是一個愛美的魔方：
①在卡紙上畫出兩個正方形、兩個橫版長方形和兩個豎版長方形。
小公式瞭解一下：
正方形邊長=2倍積木邊長
長方形的長=4倍積木邊長
長方形的寬=2倍積木邊長
②沿著邊沿剪下，畫上你喜歡的圖案並將其剪成小正方形按序貼在積木上，我們的翻翻樂就完成啦！
可以用這樣的方法，在積木上貼上與好朋友的合影哦！
發一張關於畢業的“車票”
畢業典禮上，草堂小學西區分校的雷潔超老師，贈送給學生一張張小小的車票，這張車票承載著老師們的祝福與不捨。車票的背後也另有玄機，全班孩子的車票拼在一起，則構成雷老師“星燦詩社”班的全家福。雷老師把她的班級比喻為一個江湖，每一位學生都是江湖中的少俠，她希望多年以後再相聚，少俠們一定帶上車票，再續前緣……
繪製一幅畢業電影海報
從2016年小姚老師光影播課第一季之“宮崎駿”系列開啟時，她就發現一波孩子很喜歡在《觀影雜記》本上繪製宮崎駿電影的插圖。由此，她心念一動，待到電影課程結束之後，便組織引導他們繪製了10幅宮崎駿的電影海報，並裱上框，代表畢業班的孩子向母校送上一份特別的畢業禮物。其實，這也是送給學生自己的一份禮物。
高爾基曾經對他的兒子說：要是你無論在什麼時候，什麼地方，留給別人的都是美好的東西，那你的生活該是多麼愉快。
拍攝一部微電影、短片
在短影片盛行的當下，微影片、微電影也被頻頻引入畢業季。
用兩週時間，獨立製作，從創意到劇本編寫，再到拍攝剪輯，錄音製作，每一個環節都由成都實驗小學的蝸牛班50個人親自完成。學生們想說的話都在這部短片裡，他們說，感謝上天派給了他們一群包容有愛的老師，看見了他們的願望，支援了他們的瘋狂，寵溺了他們的任性，目送了他們的畢業。
成都市實驗小學的孩子們獨立完成的畢業短片
此外，在北京市海淀區萬泉小學曙光校區，一部名為《成長記憶》的短片，將138個孩子，從懵懂入學到畢業六年來的變化一一記錄。
影片中不乏對孩子深情的告白：“有空，常回來看看，看看你熟悉的校園，看看這裡的一草一木，一桌一椅，看看曾經教過你的老師們。不管門口的保安叔叔有多嚴格，老師都會到學校門前等待你們回來！祝你們每一個人，一生幸福、永遠快樂！老師永遠愛你們！”學校老師表示，希望孩子們帶著這些小學的美好記憶，離開這裡，再次啟航，成為一個更好的自己。
定製一個畢業紀念冊
畢業紀念冊的內容可以包括不同的板塊，比如個人，朋友，班級和暑假計劃等。認識自我、認識同學、認識班級，這樣的分類更適合低年段的學生；對於高段學生來說，紀念冊可以加入更多的內容，比如我的愛好，我的社交圈，我的理想，我的新階段計劃等等，有很多沉澱的意義，也是新的開始。多年後再來翻看，一定會十分感動。
送上一份畢業禮盒
端午節一整天，端坐桌前，在五六百張照片中細細挑選出一百張，放入成長紀念冊《花樣年華》裡。在淘寶網上和網店主人一次次溝通，終於商定好送給學生的畢業禮物：一個保溫杯。印著竹子，預祝學生中考胸有成竹；一段話致青春；三個字“青花瓷”。蘊含的意思是“天青色等煙雨，而我在等你”。
江蘇省崑山市葛江中學於潔老師用三年的時間，等待學生的成長，拼盡了全力，卻只為送他們離開。到那一天，沒有煽情，沒有眼淚，平平常常，完成師生之間最後的意識：微笑，揮手，說再見。
定製一份私人畢業竹簡
在每一屆學生離別之時，俞豔君老師會把自己私人訂製的“竹簡”鄭重地發給他們，上面刻著他們的名字和她送給他們的離別贈言，比如，“人生的主題就是奮鬥，加油吧”，“可以分開，但不可以流淚；可以飛翔，但不可以忘記”等等。
當她報著孩子們的名字，親手把竹簡交予他們的時候，他們一個個眼眶都溼潤了。竹諧音“祝”有祝福之意，是積極向上的象徵，俞豔君希望她的孩子們畢業後團結務實、健康向上。“同時告訴孩子們，竹簡不腐，三年的師生情誼，會永遠刻在我的心上。”
製作一張專屬香樟葉書籤
製作香樟葉書籤看似簡單，但很費時間，楊川林老師製作這300多枚書籤前後花了兩個多月時間。在每張香樟葉片上親手書寫文字時，他都會在內心勾勒學生的個性特點，回憶著往日情景，然後有針對性地寫下對學生的寄語。小小書籤上有誠摯的期盼與祝福，有充滿童趣的詩歌，有記錄師生點滴的故事，有反映教育理念的名言等內容，或幽默風趣，或哲理思辨，或文采斐然，或意味深長……
為了書籤看上去更加精緻美觀，他會仔細撿拾挑選從古樹上剛落下的葉子，在1至2小時內完成書寫。香樟書籤一旦書寫完畢，需靜制半天，讓墨與葉自然融合。待墨風乾後，他會帶上手套仔細將書籤放在書裡進行壓制。按照他的經驗，壓制7天左右再塑封效果最好。
給每位學生手寫一封信
在這個科技繁榮發展的時代，手寫信顯得彌足珍貴。當老師為班上的學生親手寫下一人一封畢業寄語，這不僅能夠體現出老師對學生的用心，更能針對每位學生的特點，寫不同的話，傳達每一種特殊的感情，可能是鼓勵，可能是認可，可能是欣賞，總之，每一個孩子在你眼中都是獨一無二的，而信則是連線老師和學生情感的最後一段橋樑。
它便於珍藏，便於回顧，多年後，哪怕僅僅是一句話，都足以勾起學生心底最純粹的回憶。
一套刻上學生名字的學士服
因為疫情原因，很多學生不能及時返校。為了不讓大家抱有遺憾，某高校提前為學生們準備好學士服，並且把每個人的名字印在衣服上，讓每個人都有一種專屬感。畢業也是需要有紀念的，一個特殊的物件，就是一段埋在心底最深刻的記憶。
玩一次“時間膠囊 Time Capsule” 遊戲
準備好瓶子，每個畢業生在裡面放一張小紙卷，上面寫了自己的心願或其它話語，然後瓶子密封，儲藏在某個地方，在約定好的若干年後，大家相聚一起，開啟這個瓶子，看自己多年前的心思，是否實現。這個特別有意思，也非常容易做，讓班主任當保管人，就可以了！
或者在校園栽種一棵幸福樹，若干年以後學生再次回到校園時，小樹苗已長大，孩子們也已成才。從選樹苗、命名、一起栽種，整個過程中，學生在校園裡種下的不僅是一棵樹苗，更是埋下了對自己未來的美好祝願。當許多年以後，再回到校園，時光隧道彷彿瞬間開啟，一起種樹的記憶、同學和老師的身影會一起湧上心頭，那一刻定會讓人感慨不已。
一次集體旅行告別青春
著名特級教師李鎮西老師，就喜歡和畢業班一起出去旅行，他會在徵得家長同意的情況下，儘量也邀請家長同行，提前考慮好安全問題，帶著學生來到離城市不遠的郊區遊玩。
這樣一次“說走就走”的畢業旅行，或登山望遠，或湖畔談心，或圍爐夜話，或點燃篝火唱歌露營，成為孩子快樂的童年記憶。
給每個孩子都頒獎
這個特別酷，是對 “每個孩子都是天才” 的最好實踐。幾年同學下來，每個孩子的特徵都表現出來了，根據這些特徵或特長，給每個孩子發獎，頒獎者甚至可以是學生。不管這個特長是什麼，讓他們珍視自己的特長，繼續發展自己的特長，這才是最好的畢業祝願！
怎麼設計獨一無二的獎狀呢？
1.獎項名取得有趣點，頒獎詞寫得真情、創意點。
2.在白色A4紙上構圖繪畫，把獎狀畫得美一點。
3.給特製獎狀加層封塑，你就可以永久珍藏啦！
不管什麼獎，都是對學生的鼓勵和認可，絕不僅僅是針對表現好或成績好的同學。獎項名也可以五花八門，比如活雷鋒獎、大力士獎、飛毛腿獎、華羅庚數學獎、聞雞起舞獎、天馬行空獎、心無旁騖獎、融會貫通獎、突飛猛進獎、學而不厭獎……
最後一次夜宿學校
作為中關村三小的傳統，夜宿校園是同學們最為期待的“一日住家”活動。
數百頂帳篷已經在前期進入了校園的各個角落中，畢業典禮一結束，孩子們就在不同的區域裡搭帳篷，“家只有住了才叫家”，今夜，孩子們與母校相伴。
同學們三三兩兩聚在一起，還沉浸在畢業的快樂中。他們在家長志工的指導下搭帳篷，有的帳篷裡塞進了三四個人，就是為了好好“夜聊”，有的忙著和同學們合影留念，有的在學校的操場上拍下美麗的夜景。大家都不想睡，都捨不得睡。
一個平常的夜晚，在這群畢業生心中，將不再平常。今後，再難有機會和一個班的同學同窗六載，今後，再難一次聚齊這麼多同學，今後，再難這麼多人一起住在學校……這一刻，萬千不捨；這一晚，意義非凡。
不捨的最後一課
真切地唱一首送別的歌。
微博上熱傳的一條影片，引發不少網友的關注和追憶，“好感動，已畢業多年，看了還是想哭”。影片中一位女老師站在講臺上，口中唱著張惠妹的歌曲《我可以抱你嗎》。
大家聽得也很認真，每聽完一首，整個教室掌聲不斷，“沒想到平時這麼嚴厲的老師，會用歌聲來鼓勵大家，我們都十分感動”。學生譚小剛介紹，“上了兩年數學老師的課，第一次聽到她唱歌！”
唱歌送別的高燕老師說，這是她帶的第四屆高三，以往每個畢業班，她都會唱歌鼓勵他們。高三這一年，和學生待的時間比陪自己孩子的時間還要多，她希望學生們能在快樂中學習，輕裝上考場。
一次創意畢業照
那教室裡熟悉的面孔，課桌上紛亂的塗鴉，還有總也寫不完的習題，都被橡皮悄悄擦下。往日的歡聲笑語也漸漸淡去，歸於寧靜。在離開校園之前，拍幾張珍貴的畢業照留念，作為年少時、青春裡最美的回憶是必不可少的。
那麼，怎麼拍出創意新穎的畢業照呢？
1.服裝：學士服、學院風、民國服、漢服等等。
2.時間：早晨太陽剛出來和晚上日落前2個小時拍攝時間最佳。
3.道具：可以準備些氣球，各種顏色的，一部分氣球裝上水，往天空撒的效果很不錯。在教室可以疊紙飛機，對著攝影師的方向拋去。
4.地點：校門口、圖書館、教學樓、學校裡著名建築等。
5.拍照姿勢：①操場大草坪一起玩high尬舞。②一起向圖書館奔跑。③同學之間互相揹著抱著打鬧。④同學之間假裝一起打某個同學。⑤班級運動會起跑儀式。⑥向天空扔帽子。⑦教室寫好名字。⑧回到學習狀態舉手回答問題。
幼兒園畢業照
案例：浙江杭州市西湖區三墩鎮中心幼兒園
所有的畢業照都由孩子們設計，教師只從旁協助，最終完成的效果竟十分不錯。
孩子們自己設計，準備道具，擺造型，完成了魔法師創意
和好朋友坐上火車，開到天上去。
好朋友組合箱，我們要做一輩子的好朋友。
小學畢業照
案例：成都市實驗小學
班主任：白雪老師
白雪老師鏡頭下的照片，非常靈動，有溫度，甚至帶著語言，把學生的日常悄無聲息地表達了出來，也許是課間嬉戲，也許是才藝表演，甚至連上課被罰都收入了鏡頭。我想，比起程式化的規定動作，比心、拋畢業帽、圍大字，跳躍等，這樣親近的場景，更能讓學生觸動和回憶。
中學畢業照
案例：城陽區第二實驗中學，呂田中學
中學時期的照片，多了一些成熟穩重和奮鬥的意味。
預祝大家畢業快樂！
素材來源
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