面對青春期的中學生，家長越說教越沒用，需要正確應對逆反心理
處於青春期的中學生，自我意識覺醒，獨立性增強，逆反心理的出現給孩子們的健康成長帶來隱患。中學生逆反心理如何正確引導，家長需要明白越說教越沒用，需要正確應對。
一、正確認識中學生的逆反
孩子處在叛逆期家長其實沒有必要恐慌，孩子長大了，自我意識開始形成，就會試著用自己的思想從自己的角度看待和分析問題。在這個過程會他們會有一系列觀念交錯衝突矛盾鬥爭，這個過程會形成自己系統的獨立的人生觀價值觀，在前進的道路上磕磕絆絆，這是他們的思維還不夠成熟。中學生精力充沛，對未知事物有強烈的好奇心，但是由於認知能力的侷限，常常找不到正確發洩方式，於是千方百計地尋找能量突破口，盲目行動做出一些任性的事情。
有些中學生有時候看問題只看表面，不究實質，當教育者禁止其做某事，卻又不能說出讓他們信服的理由時，往往適得其反。當更多的不準和禁止出現時，實際上會帶來青少年更多逆反行為的產生。父母越是說教，孩子反而會表現出更多的問題。長期處於父母說教環境中的孩子在童年期普遍會感到無助和迷惑，缺乏自我價值感，並對父母有很強的憤怒情緒，而到青少年期，他們普遍比正常家庭的孩子更缺乏規則，會表現出更多問題。
二、父母是如何讓孩子逆反的
千萬不要以為所有的父母的所有的行為都是為了孩子好，其實，一些父母是以所謂愛的名義滿足自己的一己之慾。孩子的心靈非常敏感，能感受到你是否是真正為他好。父母為了讓孩子有好前途，不惜一切代價讓孩子上重點學校、重點班，全然不顧孩子是否適應、是否喜歡新環境。為了不讓孩子輸在起跑線上，父母拼命給孩子加壓，把孩子的休息時間佔得滿滿的。
有半數以上的中學生不願佔用休息時間參加培訓班，他們更喜歡自己安排時間。在父母眼中，孩子的唯一任務就是學習。父母平常和孩子的交談內容也僅限於學習，很少顧及與孩子情感的交流和情緒的疏導。當父母看到孩子沒有學習，就開始不停地擔憂和嘮叨。這時，孩子自覺無法達到父母的要求，為了減輕內心的壓力，會產生逆反行為，造成親子對立關係。
三、父母需要正確應對孩子的逆反
對於逆反心理我們不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。我們父母都不是聖人，在教育方面，我們難免也有誤區。從一定意義上說，逆反心理中也蘊涵著獨立、主體意識的覺醒，蘊涵著求異、創新，崇尚自我、民主、平等的時代精神。父母要認識到逆反心理只要根源存在，它就不可避免地產生。父母要注意分析原因進行克服、矯正和教育，掌握青少年心理發展不平衡性的規律，不失時機地幫助孩子克服消極心理，使其心理健康發展。
好多的家長跟孩子交談都以一個教訓者的角色出現，強勢的單向灌輸必將激起孩子敵對情緒，所以給孩子尊重，給出建議和孩子共同探討，這樣可以緩和以及對立雙方心理上的溝通。父母要努力與孩子建立充分信任的關係，與他們交朋友，以誠相待。愛護和尊重孩子的自尊心，選擇合適的教育方式和場合，注意正面教育和引導，反對以簡單、壓制和粗暴的形式對待。
中學生具有逆反心理，但不是處處逆反。教育者若對其叛逆心理的積極方面加以正確引導，能激發他們的創造力，培養他們的進取精神。