小云的媽媽最近很著急，自從女兒上了初二之後，學習成績一直忽上忽下，極其不穩定，尤其是增加了新的科目物理之後，連帶著其他的理科成績也一直往下掉。最近結束的期中考試，如果不是語文和英語幫忙往上帶一點分數，總分連班級的中游都夠不上了。
從上初中以來，小云大大小小的補習班也參加過不少，自己本身學習也算用功，但是就是成績提升不明顯，媽媽不明白為什麼在小學學習成績優秀的女兒，到了初中忽然就徘徊在差生的邊緣了呢？
孩子在小學只要認真學習，基本成績都不會太差，大部分孩子的平均分在小學都能達到90分以上，那為什麼有的在小學學習很好的孩子在初中會出現學習成績下滑的現象呢？
仔細觀察不難發現，上了初中，出現成績下滑的學生大部分都具有以下特點：學習方法屬於死記硬背型的；總是自以為有點小聰明，考試臨時抱佛腳的；學習習慣不好，不能夠堅持，容易打退堂鼓的；知識面較窄的。
小學學習的大部分知識都屬於“形象思維”，而進入初中之後，不但學習科目增加了，學習內容也由“形象思維”變成了“邏輯思維”，如果學生不能在這個時候及時轉變學習思路，改變學習方法，那麼對待這些邏輯思維要求很高的學科就會慢慢變得很吃力，繼而學習成績下降。
另外初中的孩子大部分進入了青春期，青春期的心理波動和變化，也會多多少少的影響孩子的學習，因此，如何在孩子進入初中之後，幫助孩子迅速適應初中的課業要求，找到適合自己的學習方法就變得尤為重要。
從小學五六年級開始，我們就應該注重培養孩子的邏輯思維，以便為初中的課程打下良好的基礎。家長們除了注重孩子的學習成績之外，更要在每次考試之後，幫助孩子分析成績裡的“含金量”，把孩子的思維模式從形象思維模式轉變為邏輯思維模式。
同時，要幫助孩子養成吃苦耐勞的精神，永不放棄學習，找到適合自己的學習方法，才能使孩子終身受益。只有初中二年級需要學習的知識是小學六年總知識的兩倍以上。在如此繁重的工作量下，如何找到一種能事半功倍的學習方法顯得尤為重要。學習好的孩子可能不是智力優秀的孩子，但他們必須有一套自己的學習方法和勤奮，永不放棄的學習精神。
我們可以就孩子某一階段的學習情況和孩子一起分析，合理安排各科的時間，鼓勵孩子嘗試不同的學習方法和思路，不斷完善，不斷總結，最終形成適合孩子自己的學習方法。
另外，我們還要告訴孩子，書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，是非常正確的道理，學習的路上遇到困難，不應該想到放棄，應該用自己的努力解決問題，只有問題一個個的被解決，我們才會越來越強大。
此外要關注孩子青春期的成長變化，及時為孩子進行心理疏導。青春期是一個人一生中最美好的時期，進入青春期之後，孩子的身體和心理都將會產生一系列的變化，孩子對自己和異性的認識也將會進入一個新的階段。
初中的課業負擔加重，又恰逢孩子進入青春期，作為家長，應注意觀察孩子的心理變化，及時發現孩子的情緒異常並經常和孩子談心，疏導孩子的情緒。也要教導孩子不要過多注重外表，應多關注內在，努力學習，才是最應該做的。
有人曾說：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下。幫助孩子在初中打下良好的學習基礎，將對孩子往後的學習生活產生很大的益處。恰逢青春期碰到課業繁重期，家長和孩子都面臨著嚴重的考驗，但只要我們幫助孩子找對學習方法，克服心理上的非正常想法，孩子就一定能順利度過這個階段，向著美好的明天前進的。