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今日主編薦讀5篇
語文全省萬分之一
蔣君遙告訴你語文怎麼學
塵衣之約發出的《高考必勝 ▌2020湖南高考單科優秀學生及學校》一文中,我們看到,由於蔣君遙與王紫橋的名字在單科優秀學生一表中的出現,我們便在該表下面的單科優秀學校中看到了她們所在的湖南師範大學第二附屬中學的名字。這麼說,是很直白。換成稍稍委婉一點的、激動人心的說法,那就是,蔣、王二位同學為學校爭光添彩,立下了汗馬功勞。
站在學校的角度,這恰是值得驕傲的高光時刻。“今天我以X中為榮,明天X中以我為榮。”無數學校會刷出這句標語。“以我為榮”的途徑有很多,時間跨度也可以是很長,走出社會,各自於所在領域做出更大貢獻,是更讓學校自豪的,這是學校教與育的根本目的。然而若往近了看,高考,實則已經成為“學校以我為榮”的開始。雖然我們總說不以分數論英雄,但在目前高考尚以分數為選擇標準的時候,那些憑努力考出高分的孩子,怎麼說來,都是值得鼓掌的。
經過湖南師大第二附中劉敏主任介紹,我對接上了廖嵐老師,該校語文教研組長。經由她,7月25號晚上,跟二位女生都加了微信,邀請她們分享語文學習經驗。
“看你的方便。”由於正是填報志願、接觸高校等等一系列工作的關鍵時期,我把自主權完全給了她們。
“我明後天要回學校,恐怕沒空下筆,不過會構思一下。大概7月28號12點前可以寫好吧。(充分發揮本鴿子的潛能)”蔣君遙給了我這樣的回覆。
“好。先忙好你的第一次終身大事。”我笑了,說。
“抱歉老師,鴿子明天上午才能交稿子了。”28號,蔣君遙為遲到的踐諾說抱歉。“沒關係的。謝謝你這麼放在心上。”這麼有責任心的孩子,用得著擔心、用得著催嗎?果然,上午9時58分,她發來了自己的分享。
塵衣:語文進入萬分之一,是否意料之中?
蔣君遙:不得不說,語文萬分之一在我的意料之外。其實在高中的學習中,我發現很多同學不重視語文的學習,或者是想重視但不知道怎麼辦。
塵衣:請分享一下你的語文學習心得。
蔣君遙:最大的感受吧,是語文學習需要短期計劃和長期規劃。以我的後期自主複習為例。長期規劃,我需要複習的有:文言文、默寫、成語與詞語、文化常識、素材和各種答題模板。假設我需要複習的文言文總共有20篇,那麼我至少需要20天時間,然後我應該為可能的變故預留一小段時間,所以我得為文言文留下24天的時間。
塵衣:合理、充分、科學地安排時間。
蔣君遙:是的。然後是默寫。默寫算是最容易的,可以利用每天的零碎時間,但是要明確每天至少複習多少首古詩文,不可划水偷懶。
塵衣:用碎片時間做整體的事。這個很特別。:)
蔣君遙:謝謝!成語和詞語呢,需要一定的時間,可以放在每週的語文早讀課解決。規劃很重要。要規劃好每個早讀大概背記多少,用14天左右的時間;文化常識可以等成語和詞語複習完再進行,大概12天。
塵衣:答題模板和素材呢?
蔣君遙:答題模板可以放在考試前幾天集中複習。至於素材,這是需要長期積累的,無法速成,在之前的複習中最好是可以整理出少部分自己特別中意,並且相對小眾的素材,在最後兩個星期每天讀一讀。
塵衣:訓練有素,計劃制訂重要,執行力也很重要。
蔣君遙:然後就是短期計劃,具體到每天需要複習的內容和複習要求。
塵衣:安排短期計劃的時候有什麼需要特別注意的嗎?
蔣君遙:這個,一定要記得考慮每天的課表和可能的考試,以免被打亂陣腳。
塵衣:我們再來重點聊聊素材。如果說語文為王,素材就是王者最榮耀的組成部分。學好語文,要如何處理素材呢?
蔣君遙:素材的積累和使用的確是很重要的,我學語文,除了前面提到的長短計劃,這是我第二重視的。就我本人來說,在相當長一段時間內,我都是不會積累和使用素材的。像簡單抄一下啦,追求很多的素材啦,還有每天只是讀背,這幾點是我之前犯下的錯誤。
塵衣:那,你是如何及時糾正的呢?
蔣君遙:是後來,在老師的啟發下,我改變了方法——素材不在多,在精。以一個人物為例吧。這個人物,乍一看可能只有一種品質,但是在細細思考分析後,會發現他/她遠遠不止如此。比方說,我們熟悉的陳薇少將,廣為人知的,她是愛國的戰士,是沉潛的研究者,是舍小家為大家的奉獻者,是嚴謹的科學家,但同時,她也是一位慈愛的母親。仔細思考分析自己積累的每個人物、每件事、每個句子,擇取精華成冊,恐怕比淺嘗輒止的大海撈針更有用。
塵衣:嗯,多維分析,更管用。
最後,蔣同學還跟我分享了她高中做的自以為特別有意義的事情吧——整理答題模板&分析高考題,二者的時間分配十分重要。她還特別提醒,“別忘了外國小說的整理,這是我的遺憾所在(因為最後沒時間去整理,只是簡單看了看書)”。
“一步一個腳印,踏踏實實才可走向成功。”沒有誰能隨隨便便便能取得成功。蔣同學說得不多,但全發自肺腑。她說,希望能對大家有所幫助。
你的分享,十分寶貴!
歡迎各科有好經驗特別是逆襲的同學聯絡我們。
蔣君遙簡介
蔣君遙,2020年畢業於湖南師範大學附屬第二中學。喜歡狄更斯,喜歡葛亮,喜歡看白雲隨著風飄來飄去,喜歡聽雨滴在窗上的聲音,也喜歡打遊戲,並非標準的文藝青年。
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