隨著兒童保健學的發展和父母對相關問題的關注度越來越大，更多的兒保科醫生對孩子什麼時候開口、怎麼才能讓孩子開口的話題關注越來越多，兒童語言發育的研究已經成為兒童早期發展中十分重要的一環。
有語言才能構成思維的基礎，所以，語言的缺失必然導致孩子認知功能的發展障礙，如果孩子有豐富多彩的語言詞彙儲備，這對孩子的人生機遇和發展前景都有更大的幫助！
根據目前相關研究發現，從前語言階段至語言發生的這個階段間，分別會出現模仿動作→模仿發音→聽懂第1個詞→說出第1個有意義的詞語→說出50個詞語等多個重要的語言發音程序。
其實國外相關研究（以英語為母語）已十分完善，而我國中文語言博大精深，雖然研究起步較晚，但也初見成效。
根據上海市兒童為研究物件進行的調查發現：
媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、阿婆、嗚嗚、姐姐、雞、魚、寶寶、汪汪、吃、貓、拿、蛋、鴨、狗、球、咦、手、腳、燈、阿公、哥哥、弟弟、糖、妹妹、飯、鞋子、鳥、喵喵、不要、眼睛、耳朵、月亮、肉、餅乾、嘎嘎、電視、菜、阿姨、大、娃娃、我、門、要、謝謝、衣服、褲子、叔叔。
● 詞語分類：
人物名稱13個；動物名稱6個；物品名稱19個：其中包括玩具名稱3個，食物名稱6個，人體部位4個，服裝名稱3個，傢俱名稱2個，自然現象1個；其他12個：象聲詞5個，動詞4個，形容詞、代詞、否定詞各1個。
而正常發育的兒童的語言詞彙的爆發期，一般在16-18月左右。
此時的兒童平均表達性詞彙量從7個猛增至40個左右。
而在這一時機前，我們家長可以使用各種方法巧妙運用這50個詞語來豐富孩子的語言基礎，為他的會話能力夯實地基。