中考，初三學生實現錄取重點高中的目標，要防止這三種人影響自己

中考，初三學生實現錄取重點高中的目標，要防止這三種人影響自己

面對中考，初三學生要想考出理想的成績，需要做到會學習，會考試，為了順利實現錄取重點高中的中考目標，初三學生需要防止這三種人影響自己。

一、防止同考場考生影響自己

同一考場考生的考試表現對初三學生帶來直接或間接的影響。在考場上，有的考生會提前交卷，有的考生會竊竊私語，有的考生因習慣性的動作而發出連續不斷的聲音等，作為同一考場的考生，儘量不要受這些考生的不良習慣影響，應按照自己事先確定的中考策略和考試思路做好自己的試卷。

初三學生在中考時，當有同場考生提前交卷時，不要因此而緊張，應繼續答卷或複審試題，用足用好中考時間。如果同場考生主動與自己糾纏，初三學生可以不予理睬，若該考生繼續糾纏，需要主動報告監考老師。

過於敏感的初三學生需要提前做一些適應性練習，防止發生有的同學僅僅因為其他同學喘氣聲音大就受到干擾之類的情況發生。遇到干擾時，初三學生在內心要及時調整自己的情緒，不要總是怕這種情緒會影響自己答題，這樣反而會總是受這種情緒的影響。這時，輕輕微笑一下，接受這個小小的干擾，把它當作中考樂章中的一個小插曲，再集中注意力考試，就不會因為牴觸而一直彆扭。

二、防止監考老師影響自己

對於學生而言，有個老師一直站在自己的邊上，不管是看的題目還是看著自己的解答過程，都不是很讓人愉快的一件事。有些初三學生可能都這樣認為：監考老師監視我們考試，就像貓抓老鼠、警察捉小偷一樣，是我們的敵人。這種想法不僅不對，而且有害。其實監考老師既是學生考試時的監督者，也是大家的保護者。監考老師認真履行自己的職責，就會保證考試公平，維護廣大考生的利益。監考老師還有責任善待考生、保護考生。為了防止有的監考老師影響考生，考點都做了一些硬性規定：不得在考室內隨意走動，不得盯著一個考生看，不得在一個考生旁註視其試卷和答題。

初三學生需要了解，年輕的男教師脾氣大點可也好說話點，中年女教師監考一絲不苟嚴厲一些，老年教師會相對溫和和寬鬆些……懂得這些，說不定對自己後面的考試有所幫助。初三學生在中考時，對監考老師要尊重和服從，遇到問題帶著笑臉向老師請教或說明，通常都會得到監考老師的幫助、理解和寬容。

三、防止考試未完全結束，熟人詢問考試情況

中考是高度集中、大負荷量的思維工作。初三學生如何完成不同門類的考試之間的思維轉移並及時集中，是影響考生能否正常發揮的關鍵問題。許多考生考完一門課程之後，思維不是馬上轉入下門課程的預熱，而是急於找別人對答案，發現自己答案與別人答案不符或自己答案有錯誤後又懊悔不已。結果，不僅思維不能迅速轉入到下一門科目的應試準備狀態，而且心情也受到嚴重的消極影響。懊悔的情緒會影響對後續考試的信心，使後面各科的考試都受到干擾，嚴重影響正常發揮。

一門課程的考試結束後，初三學生需要馬上把它完全放下，思維和情緒完全離開對這門課程的負擔，並全而轉入對後一門課程的預熱。如果一個考生從出考場開始，思維就轉入下一門課程的考試，可以使思維在相對的知識和解決問題的技能上獲得一段時間的預熱，到考試開始時，思維就可以處於更高的活躍水平，從而使有關問題的解決更加迅速和順利。

在考試尚未完全結束時，熟人問自己考得如何時，初三學生最好的回答就只能是：“正常發揮自己的水平。”初三學生自信的回答有利於不同門類的考試之間的思維轉移。初三學生即使已經意識到某門考試發揮不是很正常，也要設想別人不一定就比自己考得更好，這樣想會有利於後幾門的正常發揮。

面對學習，面對中考，初三學生能做的就是提升自己的學習能力，鍛鍊自己的考試技巧，正常發揮自己應有的水平，取得最終的勝利。