孩子放假已幾天,這幾天沒有催促孩子學習,只是不停給孩子灌輸要有好習慣的理念,孩子靜靜地聽後,也認可地點頭認同,可真到執行時孩子要麼無聲地對抗,要麼直接明目張膽地與你唱反調。父母有技巧地與孩子溝通,杜絕孩子在你面前變成啞巴
我在與孩子討論鍛鍊身體重要後,建議孩子早晨跑操,孩子欣然接受,等早晨我6點需要晨練時,他賴床不願意起來,無論你怎樣叫喊他都不起,我反覆付說教後無用,一個人晨跑去了。晨練回來後,我坐在桌前看書,孩子也坐到我身邊看書,我欣慰言傳身教的重要性,更覺得今年假期陪孩子學習是明智的。靜心看書半小時後,電話響了,我猶豫地接了電話,由於怕打擾孩子學習,自覺的走到屋外,兩分鐘匆匆結束通話電話後,扭頭進屋,孩子已離開書桌玩去了,我心頭一涼:孩子學習自覺性離不開家長隨時隨地的監管,這是自覺麼?我強壓心中的怒氣,默不作聲地坐到書桌前,孩子看到你不做任何反應,該幹嘛幹嘛!
我相信言傳聲教的力量,也力爭做到靜心閱讀,從而培養孩子良好的習慣。但收效不太明顯,我相信潛移默化的力量,也相信孩子有開竅那一瞬間,我靜心地待孩子內心綻放,雖說漫長,但終歸有希望,我平心靜氣地坐下看書,不多時孩子的夥伴來了,他正好可以找個藉口溜出去玩,徵求我的意見後雀躍地跑外面玩兩小時。
吃過晚飯,孩子不停地提示我他喜歡唱歌,最近有個節目很火,裡面都是明星大腕,反覆地撒嬌後,我看著孩子討好的臉,心軟了,說聲‘看吧!你學習這麼有勁頭,咱的成績肯定班裡前幾名!’孩子不樂意張著嘴說‘說啥都能扯到成績,除了咱們家!哪家孩子不是天天看電視,玩電腦!’我氣得臉拉下來,說道:“別人家的孩子不歸我管!但我要對你負責!”孩子生氣道:“不想讓你管!”
不知從何時起,孩子不能管,不能說,不能打!家長不捨得,老師更不幹!孩子越來越無法無天了,閉嘴是父母每日面臨的必修課!你若打罵孩子,老年人上去就攔著了,什麼青春叛逆期,孩子還小等等!再多的管教都屬於無效管教;孩子一直攀比‘別人家的孩子有多灑脫,但不願承擔別家孩子的學習壓力和生活責任!’這是怎樣的一群孩子?那麼多好孩子都去哪了?才放假就以閉嘴開始,兩個月假期該如何過?