臨近中高考，南師附中一位名師的信《學習，別把競爭放在首位》火了！信中說：當你心中只有同桌，卻忘記了整個世界；當你心中只有分數，卻失去了學習本身的快樂。這位老師建議廣大考生：“應當隨著自己的興趣，挖掘自己的潛能，在學習中體驗快樂，這樣才能走得遠。”
揚子晚報/紫牛新聞記者 李晨
盲目競爭，導致成績不理想
近日，南京師範大學附屬中學語文高階教師、南京市德育工作帶頭人張志強老師收到一封信，這封信其實是一名學生在張老師運營的微信公號“教後知困”後面的留言：“我也是2019屆的畢業生，也是南京2萬多考生的一員，但我和南師附中的天之驕子不一樣，我的高中不是很理想，或者說比較差勁。我初中同桌是您班上的某某某，我目睹某某某初中的騰飛——從初一上的默默無聞到年級前列的過程。”
這位學生坦言：“我把他作為我的競爭對手，可我們的距離越來越遠，最後中考我們相差整整80分。”他認為，自己犯了“惡性競爭”的問題，並體會到，盲目競爭讓他格外想證明自己，緊張是一定的，導致最後考試名落孫山。
眼中只看到同桌，會忘記世界
“這位同學在夜裡給我寫信，他覺得這種比較、惡性競爭、對他人的防範，使他無法專注於眼前的事情。”張志強老師告訴記者，“現在‘競爭’現象非常普遍，每次考完以後，家長不關心學生之前的學習狀態，而關心均分、關心孩子初中、小學成績差不多的同學現在考得怎麼樣。”張老師說，自己有些話除了想對這位粉絲說，還想與更多的學生說，所以才想到寫一封信在自己的公眾號釋出。
“我覺得，過分把別人當敵人，這種想法是不健康的。學生應該認識到，人和人之間是不一樣的，應該追隨自己的興趣，挖掘自己的潛能，在學習中體驗快樂，這樣才能走得遠。”
張老師說，他這封信的核心是想表達：學習，不要把競爭放在首位，但並沒有完全否認競爭。“首位”應該是自己的提升，應該是學習的快樂。需不需要競爭，可以辯證地看。“我認為，競爭如果可以推動這種快樂，那就競爭。如果讓自己失去快樂，甚至嫉妒他人，把自己的失敗歸結在他人的錯誤上，這種競爭就過激了。”
張老師建議所有同學：向高人學，和自己比。同學們應當明白，世界上的人很多，資源也很豐富，不要總跟身邊的人競爭，雖然身邊的人更直觀，但心中要有更廣闊的天地，要有遠方。老是跟身邊的人短期競爭，其實人容易被別人帶著走，視野越來越狹小。比如寫信的同學，當他心中只有同桌的時候，卻忘記了整個世界；當他心中只有分數的時候，卻失去了學習本身的快樂。
比昨天的自己進步就是成功
“每個學生只要自己比昨天的自己學業上有進步，就是一種成功。”一位教育專家建議，學生應當樹立健康的競爭心理，就是學會自己與自己過去進行比較，而不是與別人進行不講任何比較條件的競爭。
專家建議，家長需要形成正確的競爭認知。一方面要正確指導孩子客觀面對競爭，勇於接受挑戰，同時，又要教育孩子，理性地看待競爭的結果，引導孩子更多地把競爭物件轉向自我的縱向比較，與過去自我的比較，不要陷入惡性競爭的漩渦。家長要避免隨波逐流與盲目跟風，不要人為地製造焦慮。相反地，家長要努力給自己孩子多營造激勵性的成長氛圍，鼓勵孩子超越過去的自己。
來源:揚子晚報