“無條件透過”！ 我國醫學教育質量獲國際認可

教育傳真

本報記者 張蓋倫

“無條件透過”！近日，教育部臨床醫學專業認證工作委員會以這一成績正式獲得世界醫學教育聯合會（WFME）醫學教育認證機構認定，它標誌著我國醫學教育標準和認證體系實現國際實質等效，醫學教育認證質量得到國際認可。

世界醫學教育聯合會由世界衛生組織（WHO）和世界醫學協會（WMA）聯合創辦，是以保障全球醫學教育質量為宗旨的非政府國際組織，在全球醫學教育標準的制定和推動醫學教育改革方面發揮著重大作用。

我國自2006年開展醫學專業認證試點工作，2008年正式成立教育部臨床醫學專業認證工作委員會。2018年，工作委員會啟動機構認定申請工作。近日，WFME通報中國教育部臨床醫學專業認證工作委員會機構認定獲得“無條件透過”的優異成績。

教育部高等教育司負責人指出，這是繼我國工程教育加入《華盛頓協議》之後，我國高等教育領域又一具有里程碑意義的重大突破。這也意味著，中國醫學畢業生有了學位互認的一張國際通行證。而且，通過了WFME機構認定，中國將可以全面參與世界高等醫學教育標準和規則的制訂，醫學教育國際舞臺上有了中國的聲音。“工程教育加入《華盛頓協議》，醫學教育認證機構透過WFME的認定，標誌著中國高等教育質量保障體系建設實實在在向前邁進了一大步。”該負責人表示，在冷靜清醒正視我們的不足的同時，也要對中國高等教育質量充滿自信。

其實，在此次新冠肺炎疫情防控和救治工作中，醫學教育培養的數以百萬計的醫務工作者逆行而上，救死扶傷，也彰顯了我國醫學教育的高質量。醫學教育顯示了一個國家的“健康力”。“醫學教育不僅要進入新時代，更要贏得新時代！”教育部上述負責人表示，我們必須痛中思痛，全面反思醫學和醫學教育的“短板”問題，加快推進中國醫學教育的創新發展。

面對新冠肺炎疫情提出的新挑戰，面對實施健康中國戰略的新任務，面對世界醫學發展的新動態，該負責人強調，還須從經濟社會發展全域性的高度加快推進醫學教育改革。

下一步，教育部將以“四新”引領醫學教育創新發展。要樹立醫學新理念，從診療拓展到預防、診療和康養；確定醫學教育新定位，醫學教育是大國計、大民生、大學科、大專業；強化醫學生培養新內涵，即加強學生救死扶傷的道術、心中有愛的仁術、知識紮實的學術、本領過硬的技術、方法科學的藝術；加快推進以新醫科統領醫學教育創新發展，提出所有醫科專業標準的新要求，特別要強力推進學科深度交叉融合。

透過專業認證後，要如何推動一流醫學人才培養質量的提升？復旦大學黨委書記焦揚指出，一方面，要把課程思政作為提高教學質量的關鍵抓手，把價值引領、知識傳授和能力培養有機統一起來，用價值之“道”點亮知識之“學”、能力之“術”，教育引導學生堅定理想信念、厚植人文情懷、精進專業能力、培養奮鬥精神。另一方面，要把多學科交叉融合作為提高育人質量的重要依託，統籌通識教育、基礎教育、專業教育，推動醫文、醫理、醫工融合，發揮融通優勢，努力培養具有國家意識、人文情懷、科學精神、專業素養、國際視野的卓越醫學人才。

來源:科技日報