孩子犯錯了？沒關係！

孩子做事總會犯的錯，真不必太苛責，其實很多在家長看來的錯誤，都是小孩成長過程中的必經之路，只要家長正確應對，就有可能把錯誤變成孩子學習改變的契機！

第一種錯誤型別：練習性錯誤這個練習性的錯誤指的是什麼呢？比如我們第一次做一件事情，就很有可能不知道里面的細節很可能犯錯誤。但是經過練習以後，可能就會掌握做這件事情的方法。

舉例說明：琪琪第一次洗碗就把碗打碎了，還弄得整個廚房地上全都是水，媽媽生氣了就會說：早就說過讓你小心一點兒，叫你不要開太大的水。可是早就說過有什麼用呢？這並不是孩子沒認真聽，沒用心做，而是因為他剛開始做一件新的事情，手忙腳亂，顧此失彼，其實不論是不光是孩子，就算是我們大人也是這樣啊！

回想一下：孩子第一次學走路，第一次自己用小勺吃飯，第一次穿衣服，第一次刷牙是不是也是錯誤連連，將事情弄得一團糟，把那時的耐心找回來吧，深呼吸告訴自己，就是讓要讓孩子去做，去犯錯，他才能更快更好的學會更多的事情！第二種錯誤型別：嘗試性錯誤晨晨，不要把鉛筆塞進嘴裡，那樣會扎到嘴巴。不要把乒乓球塞進小洞裡，會拿不出來。你爸爸正喋喋不休的告訴晨晨，可是辰辰充耳不聞，繼續塞，爸爸生氣了就會說，都跟你說了，還非要犯錯？可是對孩子來說，即便已聽家長這樣說了，他也很想自己試試看，究竟是不是真的呢？這就是常識性錯誤，因為他不知道這樣到底後果會是什麼樣的，所以好奇心的驅使，總想自己來實驗一下，其實有的時候，我們是應該鼓勵孩子這樣的，只有讓孩子自己瞭解到錯誤的後果才能夠讓他們知道這樣是不對的。

有的家長會說，有些事情真的是不能讓他去嘗試，因為很危險，其實這時家長有兩種選擇，如果不危險，也不會造成很大的破壞，就讓他去犯錯，反過來就堅決的阻止他，這裡就涉及教育中的建立邊界的問題，什麼事情是一定不可以做的，家長必須教給孩子！第三種錯誤型別：控制性錯誤啥是控制性錯誤？很多家長可能對前兩項還能有所瞭解，對這控制性錯誤，似乎很陌生，其實我一說你就明白了，這控制性錯誤正是我們最常見的一個錯誤，比如：上課時孩子們總是愛講悄悄話。就是明知道這件是錯誤的，但還是控制不住去做，這時家長會覺得孩子太頑劣，但實際上這也是得分原因，是因為他覺得這件事很好玩？或是因為他對自己的行為控制能力還不夠強？又或是她心裡有情緒？原因不同處理方法也是不一樣的。那麼到底怎麼處理我控制性錯誤呢？

處理方法一：那就是讓孩子承擔錯誤的自然後果，注意，這裡說的不是懲罰，比如弄壞了椅子，懲罰是不讓她吃晚飯，這說不通，而自然後果是晚飯得站著吃，我接下來一段時間的零花錢要拿來買新椅子！

處理方法二：真是關注孩子的情緒，或提升他的自信心，從而提升他的自我控制能力！

結語：正所謂，人非聖賢孰能無過。孩子就是在不斷的犯錯中成長起來的，所以家長們在孩子犯錯誤的時候不要大發雷霆，其實克幫助孩子仔細分析一下錯誤的原因，幫助孩子改正錯誤才是正解。

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