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今年的寒假由於疫情的緣故變得無比漫長，為了不給國家添亂，大家紛紛響應黨的號召，乖乖宅在家裡不出門。開學的日子遙遙無期，孩子整天待在家裡也不是個事兒，很多家長看到現在網路上學習資源很豐富，就紛紛在網上給孩子報了一些課程。不過想法雖好，結果可不盡如人意。
我朋友的女兒小月後半年要上小學了，朋友覺得孩子在家待著也是待著，不如趁趁這段空閒時間學習一些知識。她看到網上有幼兒英語培訓班，就給小月報了名。剛開始的兩天，小月還像模像樣的坐在手機前跟著老師讀讀寫寫，朋友覺得很欣慰。可幾天之後，小月就待不住啦！看一會兒就老想著往外跑，一會兒要上廁所，一會兒要吃東西，就是不肯乖乖學習，可愁壞了我朋友。
當今社會由於科學技術的進步，網路的普及，線上學習越來越成為一種趨勢。與傳統教育相比，線上教育有的自己得天獨厚的優勢，也因此受到越來越多學生和家長的青睞。首先，線上學習資源豐富，學生有更多的選擇。其次線上學習不受時間和空間的約束，可以隨時隨地的展開，更方便快捷。最後，線上課程在課後之後還可以多次回放，這彌補了傳統教育過時不候的弊端。
除了這些優勢使然，許多和小月同齡兒童的家長都像我朋友一樣選擇給孩子報班更多是考慮到對孩子成長的益處。比如為孩子入學做準備或者希望孩子能夠利用可與時間學習一些知識等等。然而事實上，很多孩子的結果都和小月差不多。
第一、 假期作息不規律
絕大部分學生的寒暑假過得都是天堂般的生活。沒有了學校的督促，大家再也不用每天早起了，都變得鬆懈起來，更有甚者每天都昏天暗地的，晚上看電視玩手機不睡覺，白天睡到自然醒。這樣毫無規律的作息自然會導致精神狀態恍惚，更不用說以這樣的狀態去學習會有怎樣的效果。
第二、 家中學習無氛圍
作為教書育人的基地，學校所營造出的學習氛圍是其他空間無法模擬的，再加上學校裡，大家共同的目的就是學習，所有人相互協作，共同的營造出了一個非常好的學習氛圍。 對於學生來說，大家習慣了每天去學校學習，回到家中一般都是放鬆的狀態，所以在新型線上教育中，很難進入學習狀態，找到感覺，再者在家中學生獨自學習，沒有學校中那種周圍環境的影響，孩子很難自覺。
第三、 周圍環境干擾多
學校致力於為孩子提供一個讓孩子專心學習的環境，而家裡就不一樣了，家中干擾因素非常多:電視，電腦，手機，玩具，零食……無一不分散著孩子的注意力，讓孩子無法專心學習。尤其是像小月子一樣年紀小的孩子，對這些東西的抵抗力更差。除此之外，家人的活動，客人的來訪等也容易打斷孩子的學習。
第四、遇到問題無人指
線上教育既有突破傳統教育時空束縛的優勢，也有無法比擬的劣勢，它最大的不足就是和老師的溝通障礙。孩子在學校上課，和老師是面對面的接觸，老師會給予孩子直接的督促和教導，對於孩子存在的問題，會直接給予解答。而線上授課，老師和學生是隔離的，無法詳細的獲悉學生的狀態，從而在監督上和教導上會有懈怠。
當今社會，網際網路是人們汲取知識的一個重要途徑，因而網路學習能力是不可或缺的。我們中醫講對症下藥，剛剛我們已經瞭解到孩子線上學習效率不高的原因，那麼怎樣做才能培養孩子線上學習的能力呢？
第一、 固定上課時間，提前做好準備
由於線上學習內容可以回放，所以學生在學習時時間相對比較自由，這就導致孩子容易拖拉懶散，消極的對待課堂。所以應當培養孩子的時間意識，規定固定的上課時間，快到點了就要督促孩子坐到課桌前，準備上課用的東西。開啟播放裝置，檢查網路狀態，擺好要用的課本文具……最後調整好狀態。一定要注意，時刻提醒上課時間，所有的準備都要卡在這個時間之前，培養孩子的時間觀念，不要養成拖拖拉拉的習慣。
第二、 端正學習態度，尊重線上課堂
許多孩子對待線上課程的態度不端正，不尊重這種無形的課堂，將自己置身於課堂之外，認為自己與課堂是截然分離的兩部分，這樣自然無法進入一個好的學習狀態。我認為，尊重課堂最好的方法就是讓上課變得有儀式感。在家裡上課，絕大部分孩子都是很隨意的，最近很多新聞裡都有報導學生們五花八門的網課姿勢，有吃邊看的，有躺在被窩裡的，甚至還有坐在馬桶上看的……隨意的態度必將影響學習的質量，所以要督促孩子梳洗乾淨、穿戴整齊，遠離學習無關的物品，儘可能嚴肅的對待網路課程。
第三、繼續學校學習時“課前、課堂、課後”的習慣
“課前預習，上課認真聽講，課後及時複習。”這三條可以說是整個學生時代的金科玉律。線上學習對學生的自覺性要求更高，無人督促的學習狀態使得這三點變得更加重要。網路授課中，老師不能及時的根據學生的狀態調整上課節奏，這就需要學生對課堂內容更加熟悉，對課堂中遇到的問題有所記錄，以更好的覆盤所學的知識，及時在課後與老師溝通諮詢。
瞭解了這些之後，希望各位給孩子報了網課的家長有所行動和改變，儘可能的為孩子營造一個良好的學習環境，讓孩子有儀式感的上網課，另外適時的扮演老師的角色，起到督促孩子的規範上課和認真完成老師要求的作用。最後還要注意到的一點是，同孩子保持適當的距離，給孩子一定的空間。在孩子線上學習的過程中，家長的作用是幫助孩子，而不是給予孩子壓力，還當孩子出現問題的時候，需要家長出面指出糾正，其他的時候則儘量不要打擾孩子的學習了。
只要仔細分析，總能尋找到問題所在，我們家長作為成年人，要多方面的考慮問題，有針對性的解決問題，不能總是一味的把錯誤歸咎在孩子身上。雖然很多時候，我們的所作所為出發點都是好的，但是我們還得考慮實際情況，結合孩子的狀態與需求做出適當的調整。只有讓孩子主動的汲取知識，學習的效率才會提高，學習的效果才會顯著，一味被動的接受安排，只會讓孩子越來越排斥學習這件事。