養孩子真的是一件不容易的事情，孩子不僅容易叛逆，而且還容易犯錯。孩子犯錯是正常的事情，關鍵是家長怎麼對待孩子犯的錯。
在以前，只要孩子犯錯，家長就會打孩子一頓，強制讓孩子下次不犯錯。現在更多的注重說服教育，希望孩子能明白家長的用意，當說一遍孩子不聽的時候，又再說一次，甚至是無數次。
當孩子犯錯時，只有低情商的媽媽，才會不停地給孩子講道理，而高情商的家長做法讓人稱讚。
小倩是一個可愛的孩子，但是也有些淘氣，不過還是被同學和鄰居喜歡，說她懂事，情商高，甚至還讓自己的孩子多向小倩學習。
每當別人誇獎小倩，媽媽就感到特高興，這在以前可是不敢想象的，因為以前小倩表現卻不好，比如惹禍了就跑，媽媽不提，孩子也不會提，媽媽說了小倩不對，給她講道理，她才不情願的道歉，下次又犯錯，媽媽又繼續講道理。
最後在看了育兒書才知道自己的方法有問題，那樣不能杜絕孩子再次犯錯。根據書上的經驗，媽媽改變了教育的方式。
比如小倩在一次和同學玩的時候，把媽媽的叮囑拋到了腦後，不小心把同學的玩具桶弄壞了，同學被氣得哭了，甚至她還拋開了。
媽媽抓住她的時候她才覺得犯錯了，忙給媽媽道歉：“媽媽，對不起，我錯了。”媽媽不再像以前那樣一次次講道理，而是換了一種方式。
“你弄壞的是誰的東西？是媽媽的還是同學的？應該向誰道歉？”小倩趕忙去給同學道歉，並表示給同學陪一個一模一樣。雖然同學的家長表示“沒關係”，但是小倩還是請求媽媽幫助自己賠償了同學。
媽媽順勢誇獎小倩做得對，並表示：犯錯不可怕，但是懂得去改正，並且不推卸責任，敢於承擔自己犯錯的後果，就是懂事的乖孩子。
家長以包容和鼓勵的方式，讓孩子知道錯誤，並且知道應該向誰道歉，如何去對待那樣的所犯的錯。讓孩子有自主意識，才會更好地去主動避免犯錯。
這樣的方式，就不容易讓孩子養成遇到問題，遇到困難就退縮或者推卸責任。有了良好的習慣，有了良好的行為，才會對孩子的成長有好處。
孩子犯錯時，家長要杜絕這樣的習慣
1、不控制自己的脾氣
孩子犯錯，家長自然是很生氣，有的家長就控制不住自己的脾氣，逮住孩子就是一頓打罵，以為這樣打了孩子一頓，孩子就 會害怕，從而以後就不會再犯錯了。
其實那樣並不能杜絕孩子犯錯，反而會傷害孩子的心靈，甚至給孩子留下心理陰影。而且在某件事上犯錯捱打了，但是在其他問題可能還是不知道如何去處理。
所以家長要控制好自己的脾氣，也要考慮孩子的自尊心，用合理的方式去對待，讓孩子從內心知道錯誤的原因，以及如何去改正。
2、不注重孩子道歉的物件
孩子犯錯了，家長抓住孩子，機靈的孩子會立馬道歉，並保證下次不再犯錯，可是無數個下次之後，發現孩子依然犯錯，孩子也依然向父母道歉。
然而這樣的方式，孩子會慢慢摸準家長的脾氣，知道怎麼做會減少受懲罰。所以家長要讓孩子在哪裡犯錯，在哪裡道歉，向當事人道歉，並讓孩子承擔責任，即使別人不讓孩子承擔，也必須要孩子去承擔，讓孩子知道事情的嚴重性和賠償的多少，並且家長要因此控制孩子的零花錢，來作為賠償，孩子因為自己的所作所為而受到了“損失”，以後就不會輕易去犯錯了。
3、不給孩子制定規則
有的家長比較疼愛孩子，當孩子犯錯了，口頭上道歉了也就放過孩子了。然而孩子並沒有什麼損失，這樣相當於助長了孩子犯錯的習慣。
所以，家長要給孩子講明犯錯的原因，並且如何去改正，如何承擔結果。並且家長要表明自己的底線，給孩子“打預防針”。不是孩子犯錯了才去教育孩子。
而且有必要給孩子制定一定的規則並且設立必要的懲罰，讓孩子遵守這個規則形成習慣，也就會懂得其他的規則，法律法規等，那樣可以避免孩子犯原則性的錯誤，不對孩子造成影響。
同時家長也要做好表率，給孩子形成正確的榜樣，讓孩子健康成長。