新聞哥:你小學寫作文時肯定用過這些智障般的梗

  韓劇有三寶:車禍、失憶、癌症,治不好。小學作文有三抄:扶老奶奶過馬路、暴雨天發高燒、深夜走過老師燈火通明的窗前不打擾。

  回想起小時候寫的作文,十分心疼語文老師,批改試卷的時候發現全班同學都在編造同樣的經歷!

新聞哥:你小學寫作文時肯定用過這些智障般的梗

  今天,就讓文字君來幫大家翻一翻黑歷史,盤點一下當年我們在小學作文裡用爛的梗。如果你沒寫過它們,我就把鉛筆吃下去!

新聞哥:你小學寫作文時肯定用過這些智障般的梗

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新聞哥:你小學寫作文時肯定用過這些智障般的梗

  小學生們年紀輕輕就擁有了超越時代的科學能力,愛迪生一輩子的發明還不到2000種,而小學生在作文裡的高新發明數也數不清!

新聞哥:你小學寫作文時肯定用過這些智障般的梗

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  / 發明一:具有感應功能的紅領巾 /

  在這個世界上,會感應發光的,除了聲控燈和奧特曼的能量石,還有小學生胸前那條自帶提醒功能的紅領巾。

新聞哥:你小學寫作文時肯定用過這些智障般的梗

  每當我們做完好事,胸前的紅領巾總是「更加鮮豔了」;每當我們要幹壞事,胸前的紅領巾總是「時刻提醒我」。

  不管這樣的紅領巾多少錢,我買!見誰送誰,人手一條,相信我們的社會一定能更加和諧美好!

新聞哥:你小學寫作文時肯定用過這些智障般的梗

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  / 發明二:真愛魚頭 /

  顧名思義,就是一款可以檢驗真愛的魚頭,用法比周星馳的「誠實豆沙包」還要簡單,吃就是愛你,不吃就是不愛你。

  適用人群一般是在座各位的媽媽,有時也適用於爺爺奶奶外公外婆等長輩:

  吃魚的時候,媽媽總是隻吃魚頭,問她為什麼,她總說我喜歡吃魚頭。

  然後大家都會得出一個驚人相似的推測:原來媽媽是故意把魚肉留給我吃,母愛真偉大呀!

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  / 發明三:複製人 /

  問世間整容技術哪家強,你可能會首先想到韓國。但其實上,我們祖國的花朵從小就已經發明瞭「一筆整容機」,能讓每個人長得都像複製貼上一般。

  不信你看,出現在你作文裡的女同學,無一例外都是「櫻桃小嘴」「高鼻樑」「大眼睛」的網紅臉!

  更可怕的是,小學生不僅能複製人的臉,還能複製人本身!

  不信你看,無論全國哪個城市哪所學校,都有喜歡借橡皮的小明、愛探討人生道理的小紅、勤勞助人的小剛。

  給小學生一隻筆,他們就能造出滿地球一模一樣的人。要多少,來多少,比女媧摶(tuán )土造人快多了!

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  除了超乎常人的發明天賦,小學生們還具有與生俱來的超能力!

  / 技能一:要風得風要雨得雨 /

  發燒必須在雨天,這樣爸爸媽媽才能抱著我冒雨奔向醫院。

  你問為什麼不打車?打車的話,就不會有「爸爸媽媽全身都溼透了」的效果,我也不能恰如其時地流下「感動的淚水」了!

  冒著暴露特異功能的危險,為閱卷老師表演一場年度父慈母愛大戲,我們的小學生也是很拼了。

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  / 技能二:人工GPS /

  老奶奶還有5秒到達斑馬線,請做好準備,全軍出擊!

  小學生這個自動定位老奶奶的技能在學校裡大概跟智慧手錶的地位一樣高——誰有誰酷。

新聞哥:你小學寫作文時肯定用過這些智障般的梗

  擁有這項技能,身邊朋友無數,平時聚會玩耍都是扶老奶奶過馬路,不然作文裡哪裡夠素材寫嘛。

  所以,老奶奶們,快出門high吧!文字君也已經準備好去紅綠燈口等待被扶了,不是說現在90後已經是老年人了嗎?

  / 技能三:火眼金睛 /

  不少小學生還在太上老君的煉丹爐裡練就了火眼金睛。無論是老爸眼角那道「歲月的痕跡」,還是老媽黑髮裡那根「細細的銀絲」,都逃不過他們的眼睛!

  當然,這門絕技在撿錢方面,也有不錯的收穫。

  每次出門,十個小學生裡就有九個能在馬路邊撿到錢,撿多少就看你的火眼金睛練到多少級了。

  而面對金錢的誘惑,我們誠實的小學生當然還是選擇把它交給警察叔叔手裡邊啊!

  文字君年紀大了,現在只有丟錢的份,諸位小學生,下次撿到錢可以先來問問我。

  小學生不僅自己是小戲骨,還是極具潛力的編劇,在作文裡給大夥加起戲來一點都不手軟。

  / 為自己加戲:夜戲細思恐極 /

  靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房……

  師恩情重,感動的淚水瀑布般地流下來。

  但等一等,騷年,你為什麼深夜不回家睡覺?為什麼會突然出現在老師的窗前?為什麼你還知道「徹夜明亮」,難道說你在老師的窗前靜靜地站了一整夜???

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  / 給別人加戲:累死人不償命 /

  雖然給自己加戲是必須的,但是有時小學生也會很大度地給別人加戲。

  落櫻神斧華盛頓,聚光魔鏡愛迪生,磨針聖手李太白……環球影帝們在小戲骨的作文中向緩緩走來。貝多芬、牛頓、孫中山們,更是做了很多連他們自己都不知道的事!

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  每年名人們都很忙,做過的事像天上的星星,數也數不清,這一切的背後卻有一個共同的導演——小學生。

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  / 給道具加戲:不合邏輯也硬拗 /

  在小學生的作文裡,連道具也有強烈的表演慾。

  每當我身處於一個極其安靜的環境中時,針就恰如其時地掉下來了。

  文字君不太明白,為啥針總是無處不在?是你們班有容嬤嬤的臥底嗎?一安靜就拿針來測試?

新聞哥:你小學寫作文時肯定用過這些智障般的梗

  必要的時候,小學生們能把身體的各個部位都調動起來參加表演。

  緊張的時候,心一下子就提到嗓子眼!腦補一下這個畫面簡直要嚇死了!

  還有那雙「灌了鉛一樣沉重的腳」,「灌鉛」其實就是灌入融化了的鉛,不能把人毒死,也能把人燙死。做小學生的腳真的好累!

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