突然被輿論關注後，33歲的王羽選擇了“消失”，並未正面出現在媒體面前。數日前，這個從濟南走出的小夥子，因一小時高達18842元的線上授課收入，被稱為“網紅”。一起被關注的，還有正在興盛的線上教育方式。4月2日，王羽所供職的線上教育平臺推出中高考特訓營，價值99元的輔導課開售十秒就有超500人搶購，四小時內已售出一萬席。4月5日凌晨，王羽感慨自己等了很多年屬於知識分子的時代，現在好像看到了一點晨光。
曾今學霸變網紅教師 王羽堅守人格做自己
從“學霸”到名師
時間回到十五年前，還在濟南讀中學、對物理尤為偏好的高中生王羽參加了2001年全國高中物理競賽，並獲得了山東省賽區二等獎。
“學霸”氣息在隨後的高考中亦有所展現：滿分300分的高考理科綜合試卷，他取得290分的高分。大學、考研，一切都毫無意外的進行。
2006年，在首都師範大學讀研期間，23歲的王羽第一次登上講臺，成為北京最年輕的高考教師。在他的部落格中，他這樣回憶當時的境況，“第一次上課不覺得緊張，反覺得興奮，因為終於有人可以坐在臺下聽我講話了，那期課我一直滔滔不絕，扯東扯西的講方法，講題目，講經驗，講感想。現在想來，當時真是青澀，但是卻是我最難忘的一節課。”
機緣也罷，天賦也好，王羽自此登上講臺，開始授課生涯。
愛上講課的王羽從此開始在多家培訓機構授課，傳授他的學習心得以及總結的各種技巧，“當時我豪言壯語，北京地鐵的每一站都有我的學生。”
他曾回憶，瘋狂授課的那段時間裡，自己每天都在上課，雖然累的要死，但只要一沒課上心裡就發慌。每天的趕課成了家常便飯，常常吃不上飯，於是進教室前的可樂和漢堡是要幾口就嚥下去的，經常在課堂上脹得打嗝。王羽回憶說，一年時間自己上了2500左右小時的高考物理課。白天上課，晚上備課，一遍遍打磨題型的分類，總結做題的口訣，以至於課都可以倒背如流了。到2009年時，王羽開始有了自己的粉絲。那時，26歲的他開始感慨，年紀大了，不再青春。
一次跟司機侃大山的經歷，讓王羽覺悟到自己像極了教育培訓中的計程車司機。“活一天，一天活，我想著什麼時候才能有積累，可以‘基業長青’。我決定離開，自己辦學校。”
2012年濟南一處沒暖氣的地下室內，王羽開始了創業。但他最初只招到了三個學生。“那三個學生寒假聽我的課的時候是帶著被子來的，聽課時就把被子裹在身上。其中兩個考上了山大，一個考上了同濟。”憶起往事，王羽坦言有點失落，“對於一個曾經帶百人班的名師來說，三個人的班……天啊!!!”
在濟南辦教育培訓第二年暑假，王羽即招到了200多人，他把做題的“大招”毫無保留的傾囊相授，學生覺得管用，能提分，於是一直跟著王羽學到了高考前一天。
一夜爆紅後的教學方式之爭
靠著高質量授課積攢的口碑，王羽慢慢“紅”了。
自2014年開始，王羽開始應各大機構的邀約，在全國各地巡講高考，並且給老師做培訓。王羽也開始有了自己的教師團隊，一起編書，一起教研，並先後出版了多本教材。
但讓王羽變得更加出名的卻是網際網路。本報記者檢索發現，在多家知名影片網站上，都有王羽授課的影片。他自己也回憶，打去年開始，簽約了線上網校，開始錄課線上授課。
去年11月，王羽還在感慨出名之風像龍捲風一般，從娛樂圈刮到教育圈，越來越多的老師開始感慨出名真好，於是老師成了聚光燈下的焦點，老師也成了案板上待宰的羔羊。“羔羊就羔羊吧，總好過餓死。”
數月之後，毫無徵兆，目光被聚焦到了他自己身上。
3月底，一張王羽的線上授課清單在網上曝光。這張清單顯示，共有2617名學生購買了一節單價9元的高中物理線上直播課，扣除20%的線上平臺分成後，王羽一小時的實際收入高達18842元。時薪過萬，秒殺當下火熱的網路女主播。
在這張清單上，王羽開設的7節課，聽課總人數達到9479人，課程總收入約8.4萬元，如果按線上教育平臺扣除20%分成計算，他7個小時的實際總收入超過了6.7萬元，幾乎是一個普通學校教師一年的收入。
爭議也伴隨著羨慕隨之而來。對於這種線上教育方式，有教育部門表態稱，“線上輔導”應該屬於“在校外社會力量辦學機構兼職從事學科類教學、文化補習並從中獲取報酬”一類，所以是被禁止的。
3月31日，教育部相關負責人對人民網表示，中小學在職教師不應因為參與有償線上教育而影響教學，但會不會實行“一刀切”的禁令，目前尚在進一步研究中。
王羽供職的線上教育平臺也對此作出了回應，發表在其官方微博中的長文中表示，在該平臺上很多老師月收入超過5萬，“認可並支援老師們透過網際網路獲得他應有的尊重和市場價值。在公眾關注線上教師高收入的時候，建議大家應該更多關注學生因此帶來的收益。”
對於教育部門“應禁止老師進行線上輔導”的說法，該平臺回應中表示“非常遺憾”，“從追求公平教育的角度，我們仍然建議更多的老師能參與線上教學，無論是公立學校還是市場化機構的老師。我們非常理解技術進步帶來的變化與原有管理體系的衝突，但正是網際網路打破了時空的限制，讓優秀的教師和教學資源的能量被無限放大。”
該平臺還表示，如果把其看成是一所中學，“它將無疑是中國最大並在持續變大的一所學校，利用網際網路技術，讓優質教育資源更合理的分配。”
“我還是一個教師”
由教師天價收入引起的爭議還在繼續發酵。除王羽本人外，一起被關注的，還有正在興盛的線上教育方式。4月2日，王羽所供職的線上教育平臺推出中高考特訓營，價值99元的輔導課開售十秒就有超500人搶購，四小時內已售出一萬席。
不僅如此，該線上教育平臺還表示，將在4月15日推出原價9元、現價1元的王羽課程，限額一萬名。“網紅老王教你如何愛上物理，一節課讓你乾貨滿滿，領略熱點名師王羽的風采。”
4月8日，王羽供職的線上教育平臺品牌公關總監黃敏慧告訴本報記者，在她看來，這件事最大的價值在於讓更多人去了解已經在興起的線上教育模式。
記者注意到，處於輿論中心的王羽選擇了“消失”，儘量減少在媒體上露面的機會。
但在社交網路中，王羽卻公開表達了自己對線上教育的態度。3月30日深夜，王羽在網路中感慨，自己線下教了10年書了，累歸累，但都是在體力方面，腦力上還過得去。
他話鋒一轉，“到了線上，突然要面對全國各地的學生，你會突然發現，在短短一個小時的課程中，怎樣滿足幾千不同地區的考生是一個很難的問題。這是我每天都在思考的內容，也是我不停備課的原因。學生不是傻瓜，尤其評價和選擇權全部交到使用者手中時，他們的選擇是公正的評價。大家看到現在收9塊一節，報名2000多人的課，總收入很高，但是在這之前，我開了74節一塊的課，每天晚上11點上課，通常1點才能回答完所有學生的問題，才能下課，持續三個月，為此還生了一場病。”
在王羽看來，線上教育解決了教育的不公平，一個合格的教師，應該幫助更多需要幫助的人。“如果你是一個教師，面對6000多完全未知的學生，你是什麼感受?”王羽隨後自問自答道，“我的感受是，興奮。我終於有機會看看自己到底有沒有兩把刷子;我終於有機會看看自己能不能不靠關係，不靠陪領導喝酒，不靠宣傳彩頁和百度競價招到學生。其實我線上下培訓並沒有取得理想中的勝利，所以，這次線上，我想證明一下自己是不是真的是這塊料。”
“終歸說到底，我還是一個教師，獨立教研，堅守人格，真正提供些價值才是正道。不求揚名天下盆滿缽滿，惟願將好課授於有緣人。三尺講桌，一班學子，足矣!”