湘西女教師獲“馬雲鄉村教師獎”,辭掉副校長職務迴歸教學

獲獎感言:

“這次能獲得馬雲基金會的這個教師獎,內心確實蠻開心的,因為馬雲基金會支援鄉村教師未來三年的學習,確實相當誘人。這會對我在接下來的教育教學的規劃和方向裡,建立一個更好的學習平臺,馬雲基金會透過這樣的平臺把一群有理想、有擔當、有信念的鄉村教師集合在了一起,讓我們抱團取暖,讓我們互相勉勵,讓我們在教育教學中會碰撞出更多的創新意識。”

——湘西自治州龍山縣茅坪鄉九年制學校教師米丹

“我希望在鄉村做教育,就一點點地來做,靜待我身邊每一粒神奇的種子長成自己喜歡的模樣。”近日,入選馬雲公益基金會2021年“鄉村教師計劃”的湘西自治州龍山縣茅坪鄉九年制學校米丹老師在接受記者採訪時說,未來,希望自己依舊帶著最初的那份信念,和堅定的初衷一路向陽而生!

湘西女教師獲“馬雲鄉村教師獎”,辭掉副校長職務迴歸教學

“到條件最艱苦的地方去工作”

“很幸運我可以被選中,很感激一直在身邊支援和陪伴我的夥伴們!”說起這次入選,米丹高興地說,作為一名鄉村教師,我們能做的事情其實真的微不足道,但我們做好的事情卻又是何等重要。

2013年8月,剛畢業的米丹有一個想法,就是到最偏遠、條件最艱苦的地方工作,在她心中有一個想法,“你們不是我唯一的學生,但我希望在他們的小學階段,我會是他們心中最好的老師”。

當年她順利考上特崗教師,任教於衡陽常寧市新河鎮陶嶺村株梓小學。

“這裡的教學時光也是我最難忘的時光。”回憶起剛剛參加工作米丹有些靦腆地說,這是她教學生涯的起步階段,也是她實現夢想最初的地方。

湘西女教師獲“馬雲鄉村教師獎”,辭掉副校長職務迴歸教學

米丹給每個孩子一對一輔導,從孩子們的試題分析到為他們做日常的心理輔導。在這裡,她帶了兩屆六年級畢業班,英語考全鎮第一,均分在90分以上。從初入教師隊伍著眼於教學的困惑,到極力爭取好的資源改造身邊的教育環境。她一點點做,一點點讓自己改變,也讓身邊的環境改變。為了提高自己的教學能力,她不斷閱讀,讓自己教育的路子越來越清晰明朗。她還帶動身邊的青年教師一起閱讀,帶領孩子們走進繪本的讀寫與創作。透過自己的努力,讓班裡的孩子自的地笑,讓校園的辦學、辦公條件越來越好。

“重塑自我,尋找教育突破”

“我喜歡一首名為《一點點》的小詩:“一點點種子,一點點泥土,一點點整理,一點點這個那個,一點點陽光,一點點雨水,一點點等待,然後——一朵小花。”在鄉村小學工作了8年的米丹每次讀到這首小詩,內心會被一個叫“希望”的孩子擁抱。

湘西女教師獲“馬雲鄉村教師獎”,辭掉副校長職務迴歸教學

2017年2月,因為縣域工作政策的調動機遇,米丹選擇回到了自己的家鄉,任教於龍山縣茅坪鄉水沙坪恆業蘇泊爾小學。

這所學校同株梓學校一樣,學生100多人,老師只有10多人。在這裡,米丹重塑自我,尋找教育突破口。

必須重塑是因為鄉村教育為青年教師提供的學習面很窄,學習機會不多。長期以往會導致思想的封閉與固化,“穩步不前”。在米丹看來,教育最可怕的是:一群不讀書的教師在拼命教書,一群不讀書的父母在拼命育兒。

米丹不想這樣。於是她不斷尋找各種提升自我的機會,參加各種教育方面的培訓,並在學校探索晨讀模式、繪本教學與創作、創意美術、帶著寄宿的孩子們一塊兒做健身操、晚飯後唱卡拉OK、策劃孩子們愛玩的活動,樂在其中。

“鄉村教師真的很孤獨,學習的孤獨、道路的孤獨、堅持的孤獨。”不過,米丹知道要向內看,不斷向內延伸,生命才有更好的寬度與深度。

湘西女教師獲“馬雲鄉村教師獎”,辭掉副校長職務迴歸教學

米丹常常用書本陪伴自己,用讀書來激勵、鼓勵自己。讀到袁枚寫的《苔》 “白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。”米丹在心中默默地對自己說:“這不像是在告訴我,不要去管陽光是否足夠,而要學會相信小小的苔花,會如牡丹一樣熱烈綻放。我的生命因熱愛與堅持而閃耀。”

從這時候開始米丹比任何時候都熱愛閱讀,一月一書是對自己最低的要求。“閱讀是對自己最好的培訓。”米丹說,從自己的閱讀到家庭的閱讀,再走向班級的閱讀,這是她做的最棒的一件事情。米丹漸漸地感受到班裡的孩子不再木訥拘謹,會分享彼此閱讀的書籍,自創的繪本故事。帶著一個比較內向的六年級男孩寫作,《致白衣天使的一封信》在抗擊疫情的徵文活動中獲得了二等獎。

帶著孩子們做閱讀,讓孩子們有勇氣和自己的家長表達心底的想法,試著溝通,他們渴望得到理解。“我很驕傲他們知道如何表述自己的思想和表達自己的情緒。作為一名教師,不是簡單地把課本上的知識不斷重複灌輸給學生。我不要做教書匠。”米丹說,她更喜歡花時間去觀察學生的行為,去分析這背後折射的故事,更願意把孩子當成完整的大人,和他們一起學習。

湘西女教師獲“馬雲鄉村教師獎”,辭掉副校長職務迴歸教學

後來,米丹升為水沙坪小學副校長。2020年疫情期間,她擔負學校全年的規劃與推進工作,改造了學校陳舊的線路,解決了水源問題,更新了食堂裝置,設計教師辦公環境,完成閱讀空間的建設等。

“行政工作讓我脫離了與孩子們相處的時間,這不是我想要的!”2021年3月,米丹辭掉副校長職務。

因為在米丹心中, “一個真正熱愛教育的人,一定是與孩子站在一起!”

瀟湘晨報記者陳張書

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