當孩子做出一些家長不能理解的行為時，第一反應就是制止，殊不知，有些“怪異行為”卻是他們智商高的表現。
執筆：王豔微
編輯：王之風
定稿：蘇子後
哲學家亞里士多德曾言：“沒有一個天才不帶有幾分瘋癲。”當孩子出現一些“怪癖”的時候，很多家長都會立即打壓，但父母不知道的是，這些行為看似怪異，但其實是孩子高智商的訊號。
本文配圖均源於網路，圖文均無關
有很多科學家 、發明家在小時候都有一些不被常人理解的“怪異行為”。但正是因為他們獨特的思維方式，才造就了他們偉大的人生。
著名的英國生物學家達爾文，在小的時候也有一些不被人理解的異常行為。
有一次，達爾文在即將脫落的樹皮裡發現了兩個甲殼蟲，他感到十分興奮，在撥開樹皮之後，見兩隻甲蟲想要逃跑，立馬用手把它們抓在手裡觀察起來，突然，一隻甲蟲從手裡逃脫了出來，之間達爾文將手裡的一隻放進嘴裡，用雙手去捕捉逃跑的一隻。
隨之，在捕獲成功後 ，由於一直觀察手裡的甲蟲，而忽略了嘴裡還有一隻甲蟲，因為甲蟲放在嘴裡的時間太長，結果因為釋放出了毒汁，將達爾文的舌頭刺得又麻又疼。
或許在外人的眼裡，他的行為很是“另類”，甚至還會被人嘲笑，但正是因為他在觀察時能做到聚精會神，可能才會使他的人生如此輝煌。
當孩子做出一些家長不能理解的行為時，第一反應就是制止，殊不知，有些“怪異行為”卻是他們智商高的表現。所以父母切不可一味打壓，這樣才不會扼殺他們的“天才基因”。
孩子的哪些怪異行為暗示著智商高1、拆家能力極強
生活中，很多家長抱怨，自己的孩子就像二哈附體一樣，稍不注意就會把家拆的亂七八糟，殊不知，這其實是他們智商高的表現。
很多父母不理解，孩子會拆卸怎麼就暗示了他們智商高呢？
其實，孩子的拆卸能力強同時也說明了其動手能力強，在拆卸的過程中，可以很好的鍛鍊他們的手眼協調力和實踐能力，而這些都需要受到大腦的支配，所以，與此同時，也使其大腦更加靈活。
建議家長可以多和孩子做一些手工或者拼樂高，不僅能培養孩子的動手能力，也有利於他們腦細胞發育，同時還能避免家裡的其他小物件被摧毀。
2、喜歡“發號施令”
有些孩子凡事愛出風頭，有很強的表現欲，或是很有“領導風範”，總是安排別的小朋友，這些行為可能讓人覺得比較“討厭”，但其實，喜歡當“發號施令”的孩子智商更高。
他們通常有較強的主見、領導力、思維能力和組織力，所以家長切不可一味的立馬阻止他們的行為，但也要注意引導孩子要顧慮其他人的想法，不可一意孤行。
3、對一切充滿好奇
很多孩子對於一切都充滿了好奇，每天都是十萬個為什麼？“為什麼月亮在天上” “為什麼會下雨”......，還有些孩子家長讓他幹什麼，他反而更有探索的慾望。所以有些家長會認為孩子不聽話而感到懊惱。
但其實，這正是他們對於世界有急迫的探索慾望，有時候會經常盯著一個東西發呆，可能是正在解決好奇的問題；有時候會對身邊各種小事物進行觀察，例如一直盯著螞蟻看。
所以當孩子出現這種行為時，建議家長不要干擾，讓他們自由發展。
4、喜歡惡作劇
孩子的惡作劇讓很多家長很是頭疼不已，家裡牆壁被畫的看不出原本的白，甚至有時候還會在家長的臉上留下他們的大作。
但其實這種行為也間接說明了孩子的創造能力，建議父母可以給孩子提供一個專屬的空間，任由他們在裡面創作使用，如果家長髮現他們在一件事上很有興趣，例如畫畫，那父母不如培養其愛好，將其變為一項優勢。
畫畫不僅對寶寶的思維開拓能力很有幫助，也能使孩子的想象力和邏輯思維能力得到很好的鍛鍊，例如他們會思考想要畫什麼？該用什麼顏色來畫？再加上手部的控制，還能促進孩子的智商發育，可謂是好處多多。
另外，幸孕姐介紹的這套畫本，紙張厚實，可以使用多種畫筆繪畫，而且不單純只有塗色繪畫，內涵的故事和小故事同時也能增加孩子的知識產量。