“媽，拖地有錢嗎？”，2位媽媽不同做法，決定孩子未來的價值觀

現在撫養和教育一個孩子，需要花很多的心思和金錢。因為在如今這個競爭激烈的時代，只有全方面的培養孩子，孩子才能夠贏在起跑線。現在的家長不僅重視孩子的智商發育，也非常注重培養孩子的情商，因為高情商能夠讓孩子在未來打好人際關係。

除了智商、情商兩商之外，現在的父母也非常的看重孩子的“錢商”。擁有“高錢商”的孩子，未來在理財方面會更加出色。出生的理財能夠，是成功的第一步，將來孩子更容易成功，那麼要怎麼樣培養孩子的“錢商”呢？

相信很多家長都會有這樣的做法，在孩子向你索取零花錢的時候，家長會用家務來作為“勞動報酬”。“兒子，去把碗洗了，給你5塊”、“女兒，把地拖了，給你10塊”……相信這是很多家長都經常會有的做法，一方面可以培養孩子的動手能力，一方面，可以培養孩子的理財能力。這種讓孩子以付出勞動力來獲得“報酬”的方式，似乎已經成為了家長之間的默契。很多家長認為，這種方式可以培養孩子的理財能力，將來“錢商”會很高。

但是這種做法真的是合理的嗎？下面我們來看看2個故事。

李媽有一個兒子，在兒子小的時候，李媽就告訴兒子要幫忙做家務，但是兒子不樂意。後來有一天，李媽在拖地的時候，兒子主動跟李媽說，我可以幫你拖地，但是有錢拿嗎？李媽覺得孩子的“錢商”很高，於是很爽快地答應了兒子，並且跟兒子說，拖一次地5塊。有了“勞動報酬”之後，兒子幹起家務起來可得勁了。但是後來隨著兒子慢慢長大，李媽告訴兒子，你現在已經長大了，作為一個小大人，你有義務承擔家務，所以以後你做家務沒有錢拿了。兒子一聽不樂意了，沒錢拿就不幹！

後來兒子再也沒幹過家務，李媽也沒說什麼。20年後，兒子已經28歲了，不僅一事無成，而且動不動就伸手要李媽要錢，李媽要他做點什麼事，也得給錢，不然就不幹。李媽看著現在的兒子，也很無奈。

張姐和李媽的年紀相仿，兩個人是老鄉，同樣也有一個兒子。張姐教育兒子的方式和李媽完全不同，張姐的兒子從7歲開始就幫她做家務，後來有一天，兒子突然問張姐“媽媽，以後我拖地有錢拿嗎？”張姐問兒子為什麼，兒子說，其他同學都有。張姐隨後對兒子說，孩子，你是家庭的一部分，做家務是你本來就要承擔的。如果你想要零花錢，你可以跟爸爸媽媽要，但是要說明零花錢的用處，你還要學會自己攢一個小金庫，這樣你以後想要買什麼東西，就可以自己買了，是不是很棒呢？兒子聽完媽媽的話點了點頭，即使沒有“勞動報酬”，兒子還是每天幫忙做家務，也學會自己攢一個小金庫。

後來兒子上大學的生活費都不找爸媽拿，因為兒子有自己的小金庫，而且大學期間兼職也賺了一些錢。20年後，張姐的兒子27歲，是一個理財投資人，年入百萬，儼然是一個成功的年輕人。雖然是成功人士，但是每次兒子休假回家都會幫媽媽做家務，很孝順。

在面對孩子提出的“拖地有錢拿嗎？”這個問題，兩位媽媽的做法完全不同，也決定了孩子的價值觀，20年後，兩個孩子之前的差距非常大。

從小讓孩子學會做家務，可以培養孩子的動手能力，並且可以讓孩子意識到自己是家庭的一部分。雖然說，付出勞動之後得到相應的報酬理所當然，但是這在家庭裡面並不適用。如果從小給孩子這種觀念，很容易養成唯利是圖的“白眼狼”，孩子長大了以後就習慣性跟父母斤斤計較。而且這種孩子“錢商”也不高，他們只看得到眼前的利益，並不會放長線釣大魚。

而從小“無償”做家務的孩子，看起來傻傻的，沒有“錢商”。但其實從本質上來說，他們是會心疼父母的懂事孩子。父母雖然沒有給孩子“勞動報酬”，但是會給孩子零花錢，並且從小就告訴孩子，自己有一個小金庫的重要性。其實就是在培養他們的攢錢能力，未來“錢商”肯定不低，而且有著很強的理財觀念。