有這麼一個孩子，10歲時才上小學，16歲才小學畢業，其間周折輾轉了5所學校。
有這麼一個青年，身高只有154釐米，體重不到100斤，當個工人也難過體檢關。
（撫順市雷鋒紀念館經過近2個月施工，展館3月5日重新對外開放。圖為雷鋒墓前雕像）
這個人就是雷正興，“中國好人”——雷鋒。“學雷鋒日”之際，或許你學過他做好事不留名，或許你學過他螺絲釘一樣鑽一行、愛一行，但可能你不曾意識到，這樣一個只有22年的生命，實際上遭遇了太多人一整輩子都不太會遭遇的種種逆境。逆作用力之大，今天他的同齡人恐怕難以承受。
（1961年雷鋒名照拍攝處——今遼寧石油化工大學校園）
解放日報·上觀新聞記者對遼寧石油化工大學雷鋒學研究中心採訪時，遼寧省雷鋒研究會秘書長張仲國教授甚至發出一個設問：雷鋒怎麼可能這麼陽光？因為，如果一個與他擁有相似不幸經歷的人，也許“悲傷逆流成河”，也許鬱鬱寡歡、悶悶不樂而終……
（撫順市雷鋒紀念館內展陳）
細讀雷鋒，他真的太難了。從1940年出生到7歲成為孤兒，全家6口人，或因戰或因疾，相繼死了5人，尤其被地主家凌辱、已懷有身孕的媽媽更是懸樑自盡。這個小小“伢子”沿街討了兩年飯，直到1949年才得以回鄉，次年讀上小學。
（撫順市雷鋒紀念館外廣場）
然而，在畢業典禮發言中，小雷鋒就道出他的夢想：做人類英雄。從農民、工人到戰士，雷鋒在僅有的6年職業生涯中一一實現。但也絕非一路順風，就說他這羸弱的身體底子，為了身高160釐米以上、體重100斤以上的徵兵條件，還曾兜裡揣上倆饅頭、踮起腳尖來湊數……因其他方面表現好，才被部隊破格錄用。
（佩戴軍功章的雷鋒像）
彷彿野火燒不盡、春風吹又生的小草，彷彿黃山懸崖絕壁縫隙里長出的奇松，雷鋒書寫著逆境生存和發展的法則。他自己說，“我願做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我願在暴風雨中——艱苦的鬥爭中鍛鍊自己，不願在平平靜靜的日子裡度過自己的一生。”這絕不僅僅因為他是射手座，而是其在積極心理學方面的高“逆商”。
（位於撫順市雷鋒中學的雷鋒塑像）
通常認為雷鋒精神的幾大內涵，除了奉獻精神、敬業精神、創業精神，值得注意的還有他銳意進取、自強不息的創新精神。因為人生態度樂觀向上，他才能百折不撓地勇往直前，在每個崗位上坦然直面難關、欣然接受挑戰，從屢敗、屢戰到屢勝。
（雷鋒中學內的雷鋒搬磚“足跡”）
雷鋒生前輔導過的小學生都說，雷叔叔像小哥，一張娃娃臉，總是帶著笑，見人先笑才開口，連批評也笑著說。曾經的不平不順，過往的逆風逆水，不論先天后天似乎都與他無關。他快樂的源泉在於：幫你快樂，我更快樂。
（雷鋒中學學子致敬）
每個時代的人有每個時代人的痛點，壓力之下有各種各樣的“逆”。與雷鋒相比，當代青少年以及青年當然更幸福了，但出於學業或事業等原因，可能處於某些心理亞健康甚至心理危機狀態，有時還釀成極端不幸的生命慘劇，其教訓往往就是缺乏適應逆境生長的挫折教育，缺少生命賴以存在與發展的基本價值觀。
（雷鋒小學學生敬禮）
在此意義上，學習雷鋒好榜樣時，不妨也多學學他身上可貴的“逆商”，學會逆風飛揚，學會逆勢扭轉。敢於壓倒一切困難而決不被任何困難所壓倒，這抗壓抗逆能力對己對人、對家庭對社會都是一種群體心理基礎和精神力量。
（雷鋒曾經輔導的學生陳雅娟寫下：向雷鋒叔叔學習）
欄目主編：徐瑞哲 文字編輯：徐瑞哲