在一二個家庭式裡，父母雙方在孩子面前一般都會扮演著對立面的職業，也也是人們常說的一二個扮紅臉，一二個扮紅臉。一二個人進行批評孩子，讓他認知到錯誤，一二個人安慰孩子，讓他理解並改正自我的錯誤。
只是，在有的家庭式中，不僅會有產權人處在強勢的主導地位，在教育孩子的之前，他說一句話也是專家。
小林是一名6歲男孩，因此頑皮，在家裡沒少挨媽媽的罵。
有一天他不小心把水倒在了地板上，沒都還沒拾掇，讓剛做好飯的媽媽摔了一二個大跤，端著的菜也全毀了。
怒不可遏的媽媽直接就端起雞毛撣子往他頭上交談，只是小林已經經習慣一個人媽媽的教育方式，仍舊一副死豬不怕開水燙的樣子，讓媽媽更生氣了。
最後媽媽罰他跪二個小時，自我拿著雞毛撣子在他面前說教，訓斥他的偷竊形為。雖然小林是頑皮了一點，只是撐不住媽媽這麼懲罰，終於他潰不成軍，把求助的眼神看向了爸爸。
“我還護著他？那我跟他一起罰吧！給我跪著！”媽媽一開口，爸爸也要抖三抖。兒子看到爸爸也和自我一起罰跪影片，默默地嘆了口氣，沒悟出爸爸竟然這麼“上不去”。爸爸心虛地看到兒子男女對視：“別看我了，你媽我也太壞。”
最後爺爺和孫子經常被罰跪影片，直至媽媽氣消了才能起來。
①害怕被責怪
有的孩子知道犯錯了以後，肯定會招來學生家長的責怪和進行批評，所有為了避免這種的人和事造成，孩子不想意認同自我的錯誤。這種的形為會讓孩子養成一切逃避責任的心理健康，對學生成長具有極其不良影響的影響。
②很想瞞報自我的錯誤
有的孩子做錯人和事以後，很想瞞報自我的錯誤，所有在面對父母或旁人的指責時拒絕認同，要是孩子這種的形為矇混過關一句話，孩子今後會養成欺上瞞下的不良心理狀態，不想意負擔自我的責任和麵對最後的報告單。
①堅決杜絕“暴力教育”
有的父母是個直腸子，瞭解孩子犯錯以後就“棍棒侍奉”，充分利用“暴力教育”讓孩子長曆史教訓。這種的“暴力教育”不可取，最易影響孩子的健康心理健康。
②堅決杜絕“不聞不問原因”
有的父母瞭解孩子犯錯以後，不聞不問原因就剛開始進行批評孩子，即使主要精神損失不是孩子，父母也不依不饒，傷害了孩子的心扉。
金無足赤，孩子會犯錯是有得必有失，父母要理性對待，正確引導孩子，讓他享有勇於犯錯誤和負擔後果的勇氣。
今日話題：家裡孩子犯錯的之前，你也是怎麼處理的呢？
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