近日，“大愛無疆”遊學營變身“遊學魔窟”事件引發極大關注。
據媒體報道，“大愛無疆”遊學營以教育為名規訓“不聽話的孩子”，對家長進行洗腦控制，暴力懲罰來治療“精神病少年”，甚至逼得孩子要自殺，還被當作成功治療案例宣傳。
創辦人居裕然還曾因傳銷被判刑，竟有不少受害者自願當宣傳員，向更多家長安利居裕然的這套把戲。
然後這些患有心理疾病的孩子，在這遊學營創始人的嘴巴里，就變成了——
“人生無目標、學習無動力、磨蹭拖拉、沉迷網路、初戀漩渦、厭學逃學、休學輟學、黑白顛倒、啃老蝸居、對抗父母、親子關係、夫妻關係。”
騙子應該被揭穿，在此之外，一些家長也必須要反思，到底什麼是愛孩子。
居裕然聲稱自己僅用了四年半不到的時間，洞悉人性幫助到了全國819個飽受苦難的孩子從迷茫無助、困頓絕望、厭學輕生中走出來，成功地化解了他們拖拉磨蹭、對抗父母、打人毀物、離家出走、沉迷網路、初戀旋渦、逃學厭學、休學輟學、輕生自殘等難題。
其中有153個被專家確診為抑鬱症、強迫症、自閉症、狂躁症、精神病等等【被迫】服用精神類藥物、住過醫院的孩子，幫助他們“斷掉”藥物。
治療時長少則1個月，多則無限期。
治療費用3萬到120萬元不等。
那麼，居裕然的治療方式都有哪些呢？
首先，他會迎合父母的想法，告訴他們：你的孩子沒有病，“情緒”是因為父母太過驕縱，加上平時和父母溝通不暢造成的。
取得父母的信任後，居裕然會用自己的那套“東方傳統的家庭教育模式”、使用戒尺來“懲戒”孩子是必不可少的一種手段、“恢復家風”等套話，洗父母的腦。
等孩子進入訓練營後，魔鬼般的生活就開始了——
辱罵
遊學營中有個愛打遊戲的男生，認為自己是遊戲裡的“李元芳”。
居裕然和工作人員治療他的方式，是拿著馬克筆，在男孩的臉上反覆寫他真實的名字，一邊寫，一邊罵“不認祖宗、不是人”。
對孩子進行人身攻擊後，“大愛無疆”大言不慚地把男孩的故事當作正面事例在官網宣揚。
毆打
在“大愛無疆”遊學營中，毆打不叫毆打，叫“喝湯”。
據“大愛無疆”公眾號介紹，用戒尺“懲戒”被稱為“喝湯”。
因為“戒尺是竹子做的，簡稱‘竹片’，打在身上‘噼裡啪啦’響，‘湯’即被懲戒者靈魂深處流下的眼淚，戲稱‘竹片噼啪湯’”，是該機構“最具特色、最為震撼的精神大餐”。
那麼這個懲戒究竟是怎麼有度的呢？
逃離遊學營的女生被抓回來後，居裕然和女孩的父親輪番用竹板打她屁股，把孩子打得渾身是傷。
被打怕了的孩子當然就“學乖了”，為了不再捱打，他們裝作痊癒。
父母看到孩子明顯的轉變，欣喜若狂，覺得居裕然是善人神人。
他們把居裕然親切的稱為“居爸”，把居裕然的“著作”《居說集》當成指引生活的明燈，抄寫背誦。
就這樣，躁鬱症/抑鬱症被居裕然“治好了”。
在我們的社會和民眾日益重視心理健康的時候，我們往往只關注了成年人的精神狀態，而忽視了兒童和青少年這樣的更為脆弱的群體。
躁鬱症也叫“雙相情感障礙”，是一種嚴重的、有生理基礎的精神疾病。
事實上，兒童也會患上躁鬱症。
那些患有這種疾病的孩子會經歷不同尋常的、過山車一般的情緒變化。有時他們會覺得十分快樂，比平時更加活躍，這被稱為“躁狂”，而有時格外憂傷，比平時更加沉悶，這被稱為“抑鬱”。
這種情緒變化非常顯著，身邊的人都能夠覺察到這個孩子狀態有些“異常”，而不是一般的“孩子氣”。有這種疾病的孩子，無論是在家中還是在學校裡，都難以和其他人好好相處。這種疾病也非常危險，有些患病的兒童和青少年會自殘甚至嘗試自殺。
雙相情感障礙是一種比較複雜的疾病，要了解它的症狀表現，我們既要了解躁狂發作的表現，也要了解抑鬱發作的表現。
在躁狂發作時，孩子可能會出現類似以下表現：
1. 情緒過分高漲；
2. 高估自己，想做一些並不符合自己實際能力的事；
3. 說話很多，很快，話題跳躍，思維不連貫；
4. 睡眠減少而不覺得疲憊；
5. 衝動、易怒等。
在抑鬱發作時，孩子可能出現以下表現：
1. 一天中的大部分時候心情悲傷，流淚；
2. 毫無動力；
3. 對以前感興趣的活動失去興趣；
4. 睡眠、食慾的變化。失眠或嗜睡，食慾下降或高昂；
5. 精力不足，總是顯得疲憊；
6. 自我評價下降；
7. 嚴重時會出現死亡及自殺相關的想法。
有些父母對患病的孩子不理解，甚至責怪孩子！其實這是因為他們不瞭解這個病，感到害怕，不願相信。
只要多看看這方面的資料、書籍，就知道，躁鬱症就像糖尿病、高血壓一樣是一種慢性病，需要長期吃藥控制，而且需要陪伴，儘量減少壓力。
每個人都會生病，生什麼病自己無法決定。
孩子身體已經遭受傷害了，作為父母不能再讓他們心理上受到傷害，完全接受她們，理解她們，並且給予他們及時的幫助，是父母的責任。
從山東臨沂那個用電擊治療網癮的楊永信，到透過體罰和虐待來戒斷網癮達到所謂“修身教育”目的的豫章書院，再到用暴力治療躁鬱症的“大愛無疆”，家長們用的都是同樣的手段把孩子哄騙去的。
這些機構，直接面對的客戶並不是這些孩子，而是這些孩子的家長。
本質上還是一個幫家長，快速讓孩子聽話的機構。
會把孩子送去這些機構的家長，他們的需求其實不是讓自己的孩子能幸福快樂，他們的需求是讓他們自己能幸福快樂。
所以才會在無數悲劇發生後，甚至有不少孩子自殺之後：依然有那麼多家長，把孩子送到新開設的類似學校中去。
仔細想想，楊永信也好，豫章書院也罷，這些個讓孩子聽話的中心，真的是拯救孩子的嗎？
如果孩子長時間處於低迷或極端情緒中，應該帶他們去正規醫院看醫生，透過科學方式確認心理健康狀況，進行心理干預。
而不是為了面子，怕別人說自己孩子有精神疾病，偏聽偏信各種偏方，害了孩子。
躁鬱症它不該是一個人的標籤、汙點，它只是一種常見的心理疾病，需要及時接受，及時治療。
患者不該被外界汙名化為沒有活力的廢物。
孩子的正能量，需要的是正面的榜樣，正面的引導，耐心的助力，不是竹片鋼筋打出來的，不是恐嚇羞辱罵出來的。
希望父母們科學理性對待孩子成長中的不盡人意。
願“大愛無疆”遊學營的這種慘劇，是最後一次。