第七版校園新冠防控方案發布：開學後不強制戴口罩
據教育部網站3月13日訊息，教育部辦公廳、國家衛生健康委辦公廳、國家疾病預防控制局綜合司釋出《關於印發高等學校、中小學校和托幼機構新型冠狀病毒感染防控技術方案（第七版）的通知》。
通知稱，為落實《關於對新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”的總體方案》《新型冠狀病毒感染防控方案（第十版）》和《學校新型冠狀病毒感染防控工作方案》以及有關政策要求，科學指導學校進一步最佳化管理措施，保健康、防重症，有效恢復正常教育教學秩序，結合高等學校、中小學校和托幼機構實際，教育部、國家衛生健康委和國家疾控局制定了《高等學校新型冠狀病毒感染防控技術方案（第七版）》《中小學校新型冠狀病毒感染防控技術方案（第七版）》和《托幼機構新型冠狀病毒感染防控技術方案（第七版）》，現印發給各有關單位，請遵照執行。
高校要建設健康驛站，鼓勵疫苗接種
《高等學校新型冠狀病毒感染防控技術方案（第七版）》要求，開學前，高校要全面摸清師生員工疫苗接種、新型冠狀病毒感染情況、患有基礎疾病和有特殊醫療需要的師生以及60歲以上老年教職員工底數，建檔立卡，跟進服務。根據疫情形勢變化和校區、師生分佈情況，科學制定新學期開學和疫情防控工作方案，細化開學返校重點環節疫情防控要求，加強校園安全管理和風險隱患排查，完善應急處置預案，強化保障機制。
高校不再開展全員核酸篩查。非疫情流行時，高校可根據需要對校內醫務、餐飲、宿管、快遞、安保、保潔等工作人員開展抗原或核酸檢測。
《方案》要求建設高校健康驛站。高校在屬地衛生健康、疾控、教育等部門指導支援下，落實《普通高等學校健康驛站建設管理指引（試行）》，建立健全健康驛站管理專班（領導小組），根據實際要求設定綜合組、資訊組、醫療組、保供組、宣教組、轉運組、心理組等機構，科學統籌和合理動員校內外資源，按照在校師生人數和防疫需要科學配置床位數，配備足量醫護和服務保障人員、防護物資、醫療藥品和器材，按需為校內輕型病例提供照護、臨時健康監測或適當對症治療。建好管好用好在站學生健康觀察、日常巡察、發熱接診、分檢預警電子臺賬，細化學生入站、出站臨床病情識別和及時轉運就醫等關鍵環節，強化在站服務管理，提高健康驛站建設質量，確保健康驛站安全有序規範執行。
高校開學後，師生在校期間不強制要求佩戴口罩，可根據個人健康狀況和意願選擇是否佩戴口罩。校內醫務、餐飲、宿管、快遞、安保、保潔等工作人員上崗時應佩戴醫用外科口罩。非疫情流行時，學校開展正常線下教學活動，不允許封校管理。疫情流行期間，可實施分割槽管理，及時採取減少人際接觸、實施線上教學、調整教學安排等疏散人員措施。科研、實習、考試等相關教學活動以及畢業生就業工作，根據疫情適時作出合理調整安排。
《方案》指出，要鼓勵符合條件的18歲以上師生員工進行1劑次同源或序貫加強免疫接種，不可同時接受同源加強免疫和序貫加強免疫接種。鼓勵感染高風險、具有較嚴重基礎疾病和免疫力低下師生以及60歲以上老年教職員工，在完成第一劑次加強免疫接種滿6個月後，進行第二劑次加強免疫接種。
中小學師生適當錯峰就餐，科學安排體育課和體育考試
《中小學校新型冠狀病毒感染防控技術方案（第七版）》要求，中小開學前，要徹底清潔校園衛生，提前做好教室、實驗室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛生室（保健室）、衛生間等重點場所的徹底清潔和通風換氣，對空調通風系統和公共區域物體表面進行清潔和預防性消毒。衛生間應配備足夠的洗消用品，保證水龍頭等供水設施正常使用；要強化學校食品安全管理，就餐場所合理分配空間，師生適當錯峰就餐。嚴格執行食品進貨查驗記錄制度，原料從正規渠道採購，保證來源可追溯。做好就餐區域桌椅、地面、餐（飲）具和炊具的清潔消毒，及時收集和處理廚餘垃圾。開學前重點檢查學校食堂食品原材料的安全性、飲水裝置設施清潔消毒等，核查食堂員工健康體檢證明有效期、確保符合要求。加強學校食品和飲用水安全管理，及時更換已經損壞或陳舊的裝置。飲水裝置設施應取得行業檢驗、監測合格證書，確保飲用水安全。
《方案》指出，開學後，師生在校期間不強制要求佩戴口罩，可根據個人健康狀況和意願選擇是否佩戴口罩。學校校醫、保安、保潔、校車司機和食堂工作人員等上崗時應佩戴醫用外科口罩。師生員工出現發熱、乾咳、咽痛等新冠病毒感染相關症狀時，應儘快進行抗原或核酸檢測，就醫排查，不得帶病工作或學習；若為陰性，在校期間應當佩戴醫用外科口罩，直至症狀消失。如學校發現新冠病毒感染者，該感染者所在班級學生、與該感染者密切接觸的師生員工應連續5天佩戴口罩，做好健康監測；提倡其他班級學生、老師佩戴口罩。師生員工離開學校後，按照當地社會面疫情防控相關要求科學佩戴口罩。如當地出現疫情流行，恢復師生員工校內佩戴口罩的防控措施。
學校按要求配齊配足專兼職健康教育教師，開設健康教育課程，將新型冠狀病毒感染和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內容，幫助師生員工掌握傳染病防控基本知識和技能。透過校園網、健康專欄等多種形式開展健康教育，引導師生員工樹牢並自覺踐行“健康第一”理念，做自身健康第一責任人。加強康復期健康指導，引導師生員工做好康復期健康管理。不組織或要求康復期的師生員工參加劇烈運動，科學安排體育課和體育考試。
托幼機構加強保健室建設
《托幼機構新型冠狀病毒感染防控技術方案（第七版）》要求，托幼機構開學前，要充實防疫物資，加強保健室建設，合理規劃和設定健康觀察室，位置相對獨立，為有發熱等症狀的教職員工和幼兒提供臨時留觀。做好兒童和成人口罩、抗原檢測試劑、洗手液、消毒劑、非接觸式溫度計、脈搏血氧儀等防疫物資儲備，專人管理，規範正確使用，定期檢查，確保物品在有效期內且存放安全。配備足夠數量的盥洗設施和洗消用品。暢通安全可靠的應急物資保供渠道，確保應急狀態下物資供給充足。對園內重點場所、公共用具和空調通風系統進行徹底清潔消毒，做好垃圾清理，對門把手、扶梯扶手等高頻接觸物體表面進行預防性消毒，落實活動室、睡眠室、盥洗室、洗手間等生活、保育室內場所及公共場所通風換氣制度。
《方案》提到，開園後，幼兒在園期間不佩戴口罩。教職員工在園期間不強制要求佩戴口罩，可根據個人健康狀況和意願選擇是否佩戴口罩。提倡其他班級幼兒、老師佩戴口罩。教職員工和幼兒離園後，按照當地社會面疫情防控相關要求科學佩戴口罩。如當地出現疫情流行，恢復教職員工園內佩戴口罩的防控措施。
加強對感染康復期的健康指導，引導做好康復期的健康管理。加強宣傳引導和政策解讀，透過多種形式面向教職員工、家長和幼兒開展新型冠狀病毒感染、諾如病毒感染性腹瀉、肺結核、流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病和細菌性痢疾等傳染病預防知識的宣傳教育。教會幼兒正確的洗手方法和咳嗽、打噴嚏的遮擋方法，培養幼兒養成勤洗手、講衛生、講禮儀的良好習慣。