執筆：邵菲
編輯：劉一之
定稿：蘇子後
忠厚、善良是我國傳統美德，不少父母從小就這樣教導給孩子，但是真當孩子如父母教導這般成長，待他們長大時，多數父母卻後悔了。
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樂樂是一個4歲的小男孩，從小被媽媽教導要善良，懂事，平時和小朋友相處要讓著別人，懂事的樂樂也都是如媽媽教導般做的，一直是“別人家”孩子的存在。
樂樂媽看著孩子這麼懂事，內心也欣慰不已，但一次事故，讓她深深懷疑自己：教孩子善良、單純，是不是做錯了。
一天，樂樂在幼兒園和同學因為玩具的事情起了衝突，本來是同學搶了樂樂的玩具一直不還，導致樂樂情急之下動手打了人，但是後來在老師和家長的面前，這位同學卻說是樂樂搶了自己的玩具還打了自己.
而樂樂只會在旁邊說：“不是這樣的，他騙人.......”，但始終支支吾吾地說不清具體情況，最後，樂樂媽沒辦法，只能賠禮道歉，了結這件事。
過後，樂樂媽從孩子口中瞭解了事情的全部經過，問孩子為什麼當時不說清楚，不料樂樂卻說：“你一直教我讓著別的小朋友，所以我不知道告狀，而且我擔心說出是他搶了我的玩具之後，他就變成了壞孩子。”
看著這麼“傻白甜”的兒子，樂樂媽內心真的是五味雜陳。
1、溫順乖巧，不喜歡狡辯
這類孩子在成長的初期會讓父母省心不少，從不會主動惹麻煩，在被父母教育的時候，也不會頂嘴狡辯，但是，這種乖巧、隱忍所帶來的“委屈”，會逐漸在孩子的心裡生根發芽。
一味的隱忍，往往只會導致兩種結果：不善表達內心的真實想法，吃啞巴虧，或者終有一天會迎來爆發，不會合理管理情緒。
無論是哪一種，在孩子走向社會只會一味忍讓，不利於他們的人際交往。
2、追求完美，在意別人的評價
父母都喜歡有上進心的孩子，日常也會給他們灌輸“追求完美”的思想，以激勵他們進取心，但是“物極必反”，當這種思想深深印刻在孩子心中，太過追求完美的時候，很可能會導致他們內心變得敏感脆弱，過度在意別人的評價，當受到表揚時非常開心，但受到指責時又異常沮喪，極容易受打擊變得不自信。
因此，父母在教導孩子追求完美的時候，也需要注重其自信心的培養，避免成為別人評價的奴隸，活出自己的風采。
3、為人和善，是一個老好人
“你是哥哥/姐姐，要讓著別人”，這是不少孩子從小就耳熟能詳的一句話。
其實，父母的本意是讓孩子成為一個善良，樂於助人的人，但在一味的謙讓並非美德，反而可能會讓孩子忘記自己喜歡、想要的是什麼，從而失去自我意識，一味的迎合他們，成為一個老好人，甚至是養成“討好型人格”。
這類孩子往往會為了讓他人開心，而委屈自己，只能默默地吃啞巴虧，對健全人格和身心的發展極為不利。
由此可見，上述三種“乖巧”性格的孩子，最終都可能陷入同一個局面——不自信，而這種性格缺陷，往往會將他們推入深淵，因此，父母一定要從小注重孩子自信心的培養。
1、滿足孩子的情感需求
孩子的心思簡單，他們所有的認知都是從眼中最大的權威——父母那裡獲得的，由此，情感需求也是源於父母，從而獲得了安全感和認同感。
從小情感就被父母適當滿足的孩子，往往能更加自信，而沒法及時滿足，甚至是被忽視的孩子，很可能會對自我產生懷疑，從而變得自卑。
2、樂於讚揚孩子
孩子的自信心，其實是在父母的一聲聲表揚、肯定中建立起來的，從小被父母讚揚長大的孩子，內心的自我認同感更足，覺得自己的價值被認可，於是自信心不斷地萌芽生長。
而那些從小就被父母一味貶低的孩子，他們的自信心會被父母打擊得破碎，從而變得自卑。
3、不體罰孩子
雖然教育孩子要獎懲分明，但是嚴禁體罰孩子，易對孩子的心理造成不可逆的傷害，進入導致弱小的自己，面對強大的人下意識的產生恐懼感，從而變得極度敏感、自卑。
因此，想要守護好孩子的自信心，即便孩子犯了再大的錯，父母最好能“動口不動手”。