文：一杯菇涼
一
工作兩個月，我親身經歷了一件事：
藝術中心裡曾有位學生叫沐沐，從小她就在這裡學習鋼琴，天賦奇高，所有的老師都說她是個“好苗子”，肯定能出頭。
孩子有興趣、有天賦，父母捨得培養，本以為會就如此穩妥的成長，不曾想，老師眼中的音樂才女，卻被父母親逼成了抑鬱症，幾近全毀。
升上高中，沐沐的成績一直在中下游，父母親表示很擔心，父母親認為是音樂佔有的時間太多，反正學音樂沒有出頭日，便停止了沐沐的所有音樂課程。
父母逼著沐沐提高分數，經常凌晨兩三點還在學習都是常態。班主任覺得沐沐的心理狀況不佳，建議帶到醫院檢查，結果顯示，沐沐得了抑鬱症。
見此，父母親不得不讓步，替沐沐選擇了與一個藝術相關的專業----美術，因為這樣，以後可以回家繼承父親的公司。
沐沐的病情自然是加重了，沐沐的父母回到藝術中心向鋼琴老師求助，希望能瞭解一下沐沐。
但沐沐只說了一句：我喜歡音樂，但他們說沒用，說我不行，他們把我最愛的鋼琴和音樂都剝奪了。
我們看著哀默大於心死的沐沐，除了痛心疾首，怨責其父母外，絲毫沒有辦法。
天底下所有的父母親大抵都相同，希望自己的兒女能成為人中龍鳳，這想法雖容易讓孩子有負擔，但卻並不可怕。
可怕的是：明明生了龍鳳而不自知，非要扒了孩子的龍鱗，剪了孩子的鳳羽，否定孩子的能力，剝奪孩子的選擇權，再讓孩子按自己的意願去成長。
孩子本是蛟龍鸞鳳，但在父母眼裡卻只是遊蛇山雞，還有什麼比這更可悲？
二、每位孩子都是天才
泰勒·威爾森被大家稱為“神童”。14歲時，他建造了核反應堆，成為當時世界上完成核聚變壯舉的最年輕個人。
泰勒5歲生日時，他許願要一輛吊車作為生日禮物，當家長們以為是玩具時，他表示：“不，我要的不是這個，我要的是真的！”
為了滿足他的願望，父母找朋友幫忙，在他生日當天，一輛6噸重的吊車停在了他家門口，泰勒看著這龐然大物，興奮極了。
稍長大一些，他又學著醫生的樣子，拿著手術刀和家人說：“我要從每個人的手上取一些血來，到車庫做‘基因對比實驗’”。
再長大些，他又在自家後院裡，用糖和硝酸鉀，當著全家人的面，炸出了一朵小蘑菇雲，周圍的鄰居被嚇得驚慌失措。
這儼然就是一位“問題兒童”啊！
但他的家人從未因此苛責過泰勒，反而是百般的配合與支援，後來他迷上自己製造核反應堆，父母也是同意的，還借了一個蓋革計數器給他使用。
泰勒的父親甚至一有時間就帶著泰勒到處跑，一起收集各種放射性物質，一箱箱的往家裡車庫搬。
每當有人告誡他的父母要管教泰勒時，父親說：“在他的眼裡，根本就沒有‘不能’這個詞。”
而成功後的泰勒在接受採訪時表示：“關於我的成功，也許是我的腦子好使，但最重要的是熱情與幹勁。”
施瓦布說：“無論何時，只要對它有無限的熱情，你就能取得成功。”而熱情源於興趣。
天才從不罕見，但大部分父母都將孩子的興趣等同於無理取鬧，將其扼殺於搖籃裡，最後90%的孩子都泯然眾人矣。
如果說，努力是成功的另一個樣子，那麼興趣，就是天賦的另一個名字。何為天賦，興趣便是最好的證明。
三、靠自己是成不了天才
電影《神秘巨星》講述了擁有非凡音樂天賦的少女小伊在母親的支援與努力下，成功的實現了自己的音樂夢想。
上天厚愛，小伊生來就是天才，擁有著天籟的歌喉，她說：“我要讓全世界聽到我的聲音，我要讓全世界知道我多會唱歌。”
但父親不允許小伊唱歌。學校舉行歌唱比賽，小伊回家和父親苦苦哀求，希望父親同意自己參加，但是父親卻因為晚飯的事情把家裡鬧得一片狼藉。
小伊得了歌唱大賽一等獎後，母親為了支援女兒，她當掉了丈夫買的首飾，給小伊買了電腦，讓小伊上傳自己唱歌的影片，小伊的才華也得到了網友的肯定。
可父親不久便發現了，他不讓小伊唱歌，把電腦扔了，為了讓她好好學習，還把她心愛的吉他毀壞。
最後，小伊向父親妥協了，刪掉了自己的唱歌影片，還答應父親嫁給富商的兒子。
而母親為了讓小伊能夠光明正大的唱歌，母親決定離開這個家，她勇敢的簽下了離婚協議，帶著小伊登上領獎臺，摘下了面紗。
阿米爾·汗在劇中有句臺詞：“像你這樣才華橫溢的小朋友，就像汽水裡的泡泡，會靠著自己的力量，慢慢升起，沒有任何事情可以阻止你。”
但真的是這樣嗎？這是不可能的，小伊僅僅靠自己，她的泡泡也許在上升的過程中就會無情的破滅了。
天才僅僅靠自己是無法成為天才的，天才之所以成為天才是因為他們的父母從不浪費他們的天賦。
不問收穫，只問耕耘，保護孩子一切的可能。這，是為人父母對待孩子最好的態度。
四、父母是成就天才的容器
《少年說》裡有位懷揣著足球夢想的少年，他叫陳昱帛。
從小熱愛踢足球的他，在足球的領域裡展現出了他的天賦，一直夢想著未來可成為一名足球運動員。
但是面對孩子對足球的熱愛、天賦與努力，家人並未給予半分支援，即使送他去足球俱樂部踢球，也不是真心的支援他。
節目中，母親再三的強調只希望他好好學習，就連大伯都對孩子說“你不是踢足球的那塊料”。
面對這些否定與打壓，孩子只能在節目中帶著眼淚說：“您知道我有多難過嗎？無論你們怎麼阻撓我，我都不會放棄的。”
陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑裡有愛迪生。”
大多數家長依舊認為“萬般皆下品，惟有讀書高”，但別忘了，老祖宗也說“三百六十行，行行出狀元”。
陳昱帛如果有家人的支援，我們會不會看見下一個C羅，這誰也說不準。
望子成龍，盼女成鳳，作為家長，要盼望的，不是讓兒女成為自己的龍鳳，而是要讓孩子成為他們自己想要的龍鳳。
每位孩子自誕生日起，便是天才，家長不該把孩子感興趣的事自作主張的稱為愛好，然後再把做的好的，定義為特長，那也許就是孩子天才的表現。
家長要學會做一位牧羊人，只要孩子沒脫離羊群，那麼廣大的草原，就應該任他去哪個地方，只管配合就好。
放手讓孩子選擇自己想要的，支援孩子做自己想做的，不給孩子的人生設限，也不要給孩子的人生下定義。
父母是成就孩子的容器，父母給了多大的空間，孩子就能填滿多大的空間。
那些試圖控制孩子的人生，甚至阻攔孩子自由生長的父母，最後也不會得到自己想要的龍鳳。