守約是-一種好習慣，父母應從小灌輸孩子這種觀念，對孩子在團體中建立良好信用有莫大幫助。除了家庭成員外，父母應鼓勵孩子多與其他人接觸，多結交朋友，學習與人融洽相處，怎樣與人分享快樂，人不能只在父母的庇廕下成長，必須有個人生活，更要有團體生活，才不會孤獨無助。父母雖是孩子最親密的親人，固然可以照顧孩子，給孩子足夠的愛護和諒解，可是不能做自己兒女的惟一同伴。
而且由於年齡差距，即使如何瞭解孩子，也不能完全恰如其分地適應孩子的心理。父母的愛護，可以使孩子感到安全，使孩子信賴你、尊重你，但始終不是他的適合玩伴。年齡相若的孩子才是最好的同伴。父母應鼓勵孩子多結交朋友，擴大生活圈子，不要只賴在父母身邊。孩子的年紀越長，越極少願意將大部分時間留在父母身邊。
如果只願意伴在父母身邊的孩子，多是內向、害羞、孤獨、沒有朋友的孩子，原因是父母常保護他們，孩子依賴慣了，害怕沒有父母在身邊的時候。即使與小朋友玩，也要父母在旁邊看著，--離開了父母，就躊躇不前，連話也說不出來，只是靜靜地看著其他孩子玩而不敢加入，恐懼與陌生人相處，所以不能融洽地與其他孩子玩在一起。漸漸地就會被同齡孩子排斥在孩子的圈子之外。
多稱讚孩子的優點，讓孩子也學會如何去欣賞別人的優點。“望子成龍，望女成鳳”是每-一個做父母的期望，但是孩子的能力各有明顯的分別，不是每一個孩子都可以如父母的理想期望，你期望他成為醫生，他就可以成為醫生，你想他當律師，他就當律師。人的能力有高有低，而且不是單方面可以組成的。
孩子若沒有這種能力，即使如何去勉強他完成，做出來的成績也還是平淡的。如果孩子的潛能是甲，而父母卻勉強他向乙發展，一方面埋沒了他真正的才能，另一方面他的表現-定不好，而當中的過程，相信也非常艱苦。學習的過程中，我們有否留意-一個重要的問題？那就是，孩子在我們的安排下是否願意去學習？是否有時間去學習？