教育孩子少“揭短”，三種後果對父母和娃都不好，請做到嘴下留情

常言道：打人不打臉，揭人不揭短。古話雖然說得好，但照樣做的人卻很少，特別是父母總喜歡當著外人數落孩子，恨不得讓人人都知道他的缺點，有的父母甚至把揭短作為一種習慣。

其中，並不完全是因為謙虛的原因，而是沒有認識到這樣做的危害，他們以為揭短會激發孩子進步，因而只顧自己痛快地發洩情緒，卻沒有照顧孩子的感受。

小林是一個口直心快、性格大大咧咧的人，有事就愛說出來，也不管別人能不接受，尤其是對孩子。

他兒子今年上高中，平時學習極為自覺，不但成績非常優秀，對人很有禮貌，深得老師和同學的喜歡，也經常被鄰居和朋友誇獎。

小林卻不以為然地說“你們不要誇他了，這孩子上課並不專心，回家愛看手機，這次考試又落後了，只是你們不知道而已。”

朋友以為小林是因為謙虛，就打趣道：“他既然不專心，還能考得那麼好嗎？不要老說孩子的壞話了。”

兒子聽了心裡感到難受，認真地辯解和抗議說：“爸爸，你不要老打擊我！”小林振振有詞地說：“我就是要打擊你，免得你今後驕傲自滿。”

一句話，讓大家哭笑不得，兒子的臉色變得極為難看。

父母為什麼喜歡“敲打”孩子呢？

在生活中，經常看到或聽到父母“敲打”孩子的現象。為避免孩子產生驕傲情緒，就會找出他的不足之處，有的還會無限放大，希望督促孩子儘快改正，久而久之就形成這樣的習慣，並且沒有認識到這是錯誤的。

• 然而，這對孩子是不公平的。對他來說，偶有失誤或犯錯是正常的，父母可以進行批評，他自己認識到後也會改，但當著眾人的面揭短，總讓他心裡難以忍受。

其實，鞭策可以採用其他的方法，都能達到滿意的效果。但用打擊的方式，根本沒有考慮孩子能否接受，會使他在情感上受到極大的傷害。

那麼，如果經常打擊孩子，會產生哪些危害呢？

*讓孩子失去尊嚴

任何年齡的孩子都有自尊心，希望得到他人的誇獎，這是人的本性。

經常刺激和打擊孩子，讓他時刻知道自己的不足，從而保持進步的動力，也許對有的孩子管用，但對大多數孩子來說，並不希望這種情況發生。

因為孩子有自己的隱私，不想讓人知道學習情況，或者愛好和生活習慣等，一旦被父母當著外人的面說出，這讓他感覺十分丟臉，擔心被人看不起。

所以，父母不要以為孩子年齡不大，或者不懂事就隨便亂說，這讓孩子覺得沒有絲毫的尊嚴。

*影響性格形成

有的父母在批評孩子時，自以為是開玩笑沒有惡意，但即使是輕描淡寫一番，其傷害力也是巨大的。

• 一旦經常受到“敲打”，就會陷入一種迷茫中，因為懷疑自己的能力不足，以為自己還不優秀和成功，與他人相比差距很大，在同學面前不能抬頭，導致出現深深的挫敗感，本來開朗活潑的孩子會變得自卑孤僻。

長久下去，不但影響性格的塑造，還會失去自信心和向上的動力。

*傷害親子關係

不少父母在教育孩子時，往往不顧事實，喜歡誇大其詞，放大孩子細小的缺點，可能與真實情況不同或相反。

長期被父母揭短，是一種變相的嘲笑和打壓，不但起不到教育和鞭策的作用，還會讓孩子在內心產生牴觸情緒，從而不願接受，最後導致親子關係冷漠和疏遠。

那麼在批評和教育孩子時，父母應該怎樣做呢？

1、不亂說話，管好住自己的嘴

教育學家斯賓塞教授曾說過，當孩子感到被人信任和愛意後，一定會回報一個奇蹟。

因此，父母在教育孩子時，一定要注意時間和場合，不要因為亂說而打擊到孩子的自尊心，即使是“開玩笑”也影響其積極性的發揮。

不要小看孩子的能力，維護他的自尊心，讓他感到受人尊重，能讓他變得更上進。

2、用心付出，理解和支援孩子

對孩子的想法和願望，父母要報以理解和支援。在學習和工作上，即使有一次沒達到理想的目標，還有重頭再來的機會，千萬不能輕易地否定。

如果有的想法還不成熟，或者孩子不願意讓人知道，父母也要克服自己的好奇心，不要急於揭穿，最好假裝不知道，在他完成後再認可，這能讓孩子充滿自信，今後更有主動性和創造力。

3、做好引導，不要急於求成

當發現孩子滋生驕傲情緒後，父母要及時進行引導，直接善意地提出來，甚至是嚴厲的批評。

與孩子相比，畢竟自己久經風雨，可以用自己的親身經歷，或者其他人物的典型事例告誡孩子，走進他的內心世界，讓他明白父母的用意，這能讓他容易採納自己的建議。

謹言慎行，是為人父母的基本修養。都希望孩子的將來一帆風順，這不僅需要他自身的拼搏，也離不開父母的支援。

在教育孩子時，如果父母能口下留情，適可而止不揭短，不僅能為孩子減少壓力，還能激發學習的動力，使他在有愛的環境中順利的成長。